在碳循環(huán)模式圖中,若D代表二氧化碳.則下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.圖中D→C過(guò)程是通過(guò)呼吸作用實(shí)現(xiàn)的
B.此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從C固定太陽(yáng)能開始的
C.碳循環(huán)始終與能量流動(dòng)結(jié)合在一起進(jìn)行
D.圖示中B為分解者.A為消費(fèi)者
魔方格
A、由圖解可知,C與D大氣之間是雙箭頭,說(shuō)明該生物既能吸收二氧化碳,放出氧氣,又能吸收氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,可以判斷出C為生產(chǎn)者,因此圖中D→C過(guò)程是通過(guò)光合作用實(shí)現(xiàn)的.故A說(shuō)法錯(cuò)誤,符合題意;
B、綠色植物能進(jìn)行光合作用,在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中,綠色植物制造的有機(jī)物一部分用來(lái)構(gòu)建植物體自身,一部分為人類和其它生物提供食物來(lái)源,人類和其它生物直接或間接以植物為食.可見進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)中的能量是綠色植物通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能,即C固定的太陽(yáng)能.故不符合題意;
C、食物鏈?zhǔn)侵干锱c生物之間吃與被吃的關(guān)系,物質(zhì)和能量就隨著食物鏈進(jìn)行傳遞下去,所以在生態(tài)系統(tǒng)伴隨著物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的是能量流動(dòng),能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)都是通過(guò)生物之間的取食過(guò)程完成的,它們是密切相關(guān)、不可分割的,能量流動(dòng)伴隨物質(zhì)循環(huán),能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向的、逐級(jí)遞減的、不可循環(huán)的.因此,與碳循環(huán)始終結(jié)合在一起進(jìn)行的能量流動(dòng).故不符合題意;
D、由圖解可知,C與D大氣之間是雙箭頭,說(shuō)明該生物既能吸收二氧化碳,放出氧氣,又能吸收氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,可以判斷出C為生產(chǎn)者,而C和A都被B分解,判斷出B為分解者,靠分解動(dòng)植物的遺體來(lái)維持生活,A直接或間接地以C(植物)為食,又被B(分解者)分解,同時(shí),A又不斷地進(jìn)行呼吸作用,產(chǎn)生二氧化碳,判斷A為消費(fèi)者.故不符合題意.
故選:A.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?德州)近幾年來(lái),反常天氣紛現(xiàn)世界各地,凸顯了嚴(yán)峻的全球氣候變暖趨勢(shì),其主要原因與碳循環(huán)不平衡有關(guān).下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,其中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的某種成分;①②③④⑤表示某些生理過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從微觀上看,過(guò)程②③④主要是在細(xì)胞內(nèi)的
線粒體
線粒體
中進(jìn)行的.
(2)在食物鏈“A→D→C”中,若[C]體內(nèi)增加5千焦的能量,理論上講最少需要含
125
125
千焦能量的[A].
(3)參與過(guò)程⑤的生物種類主要有
腐生的細(xì)菌和真菌
腐生的細(xì)菌和真菌

(4)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物部分的生理過(guò)程[①]是
光合作用
光合作用

(5)“低碳生活”節(jié)能環(huán)保,有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度.減少二氧化碳排放,選擇“低碳生活”,是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任,也是每位公民應(yīng)盡的義務(wù).你應(yīng)該如何去做?
步行或騎自行車上學(xué)
步行或騎自行車上學(xué)
植樹
植樹
(至少寫出2條合理措施).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?坊子區(qū)模擬)在碳循環(huán)模式圖中,若D代表二氧化碳.則下列說(shuō)法中不正確的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

在碳循環(huán)模式圖中,若D代表二氧化碳.則下列說(shuō)法中不正確的是


  1. A.
    圖中D→C過(guò)程是通過(guò)呼吸作用實(shí)現(xiàn)的
  2. B.
    此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從C固定太陽(yáng)能開始的
  3. C.
    碳循環(huán)始終與能量流動(dòng)結(jié)合在一起進(jìn)行
  4. D.
    圖示中B為分解者.A為消費(fèi)者

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科目:初中生物 來(lái)源:2013年山東省濰坊市坊子區(qū)中考生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

在碳循環(huán)模式圖中,若D代表二氧化碳.則下列說(shuō)法中不正確的是( )

A.圖中D→C過(guò)程是通過(guò)呼吸作用實(shí)現(xiàn)的
B.此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從C固定太陽(yáng)能開始的
C.碳循環(huán)始終與能量流動(dòng)結(jié)合在一起進(jìn)行
D.圖示中B為分解者.A為消費(fèi)者

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