豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分, 越來(lái)越受到人們的關(guān)注。下面是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖, 請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1) 從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析, A、D、E都屬于           。

(2) A→B表示種子的萌發(fā)過(guò)程, 其中最先突破[⑤] 的結(jié)構(gòu)是[   ]          

(3) C中把土壤中的水分運(yùn)輸?shù)礁、莖、葉的結(jié)構(gòu)是          , 該植株的莖中無(wú)        結(jié)構(gòu), 故不能長(zhǎng)的很粗。

(4) E是由D中的            發(fā)育而來(lái), 在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過(guò)重要的生理過(guò)程是         。

(5) 由于豆科植物根瘤中的            能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為可被植物吸收的含氮物質(zhì), 所以在種植大豆的過(guò)程中往往不需施氮肥。

(6) 種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響。有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子, 會(huì)加快種子的萌發(fā)”, 請(qǐng)你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟:

①將100粒大豆種子平均分為甲、 乙兩組, 甲組浸泡在2%的食鹽水中, 乙組浸泡在       中, 在相同條件下浸泡一段時(shí)間。

②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、 乙培養(yǎng)皿中, 放置在同一溫暖的地方并注意保濕。

③隨時(shí)觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù), 并比較兩組種子萌發(fā)的時(shí)間。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

在甲、 乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下, 若所用時(shí)間        ( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙) , 則說(shuō)明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā), 反之亦反。

 

【答案】

(1)器官 (2)[③]胚根 (3)導(dǎo)管 形成層

(4)子房 傳粉和受精(缺一不得分) (5)根瘤菌

(6)清水 甲<乙

【解析】(1)A、D、E是由不同組織構(gòu)成的器官;

(2)種子萌發(fā)過(guò)程中,胚根首先從破裂的種皮中長(zhǎng)出來(lái),發(fā)育成根;

(3)運(yùn)輸水分的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管,植物莖能長(zhǎng)粗的原因是形成層的細(xì)胞不斷分裂;

(4)E是果實(shí),是由子房發(fā)育來(lái)的,在結(jié)出果實(shí)前,要經(jīng)歷傳粉和受精兩個(gè)重要的生理過(guò)程;

(5)豆科植物的根部有根瘤菌,能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為可被植物吸收的含氮物質(zhì), 所以在種植大豆的過(guò)程中往往不需施氮肥;

(6)要探究低濃度鹽水對(duì)種子萌發(fā)的影響,所以實(shí)驗(yàn)變量是鹽水,對(duì)照組加入清水,如果要說(shuō)明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā),所需的時(shí)間應(yīng)該是甲<乙。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?壽光市二模)豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來(lái)越受到人們的關(guān)注.下面是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,A、D、E都屬于
器官
器官

(2)A→B表示種子的萌發(fā)過(guò)程,其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是[
]
③胚根
③胚根

(3)C中把土壤中的水分運(yùn)輸?shù)礁、莖、葉的結(jié)構(gòu)是
導(dǎo)管
導(dǎo)管
,該植株的主根不斷伸長(zhǎng),主要是依靠根尖
分生
分生
區(qū)細(xì)胞不斷進(jìn)行有絲分裂、分化的結(jié)果.
(4)E是由D中的
子房
子房
發(fā)育而來(lái),在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過(guò)重要的生理過(guò)程是
傳粉和受精
傳粉和受精

(5)種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥,原因是
根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為被植物吸收的含氮物質(zhì)
根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為被植物吸收的含氮物質(zhì)

(6)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響.有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會(huì)加快種子的萌發(fā)”,請(qǐng)你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在
清水
清水
中,在相同條件下浸泡一段時(shí)間.
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在溫度適宜的地方并注意保濕.
③隨時(shí)觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù),并比較兩組種子萌發(fā)的時(shí)間.
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時(shí)間
甲<乙
甲<乙
( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙),則說(shuō)明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā).
(7)田地里大豆和玉米葉上生了蚜蟲.同學(xué)們聽說(shuō)煙草莖葉中的有毒物質(zhì)可做殺蟲劑,學(xué)校生物興趣小組決定將這一問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,用煙草莖葉泡水噴灑葉面防治蚜蟲,實(shí)驗(yàn)方案如下:

    分組 噴灑液體 相同時(shí)間噴灑次數(shù) 噴灑液體前植物葉片單位面積蚜蟲數(shù)量 噴灑液體后植物葉片單位面積蚜蟲數(shù)量
    甲組 200毫升煙草莖葉浸泡液 2 大豆蚜蟲20只
    乙組 200毫升清水 2 玉米蚜蟲20只 此方案設(shè)計(jì)不合理的地方
    不是同種植物,變量不唯一
    不是同種植物,變量不唯一

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2013?東勝區(qū)二模)豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來(lái)越受到人們的關(guān)注.如圖是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

    (1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,A、D、E都屬于
    器官
    器官

    (2)A→B表示種子的萌發(fā)過(guò)程,其中發(fā)育成莖和葉的是[
    ]
    胚芽
    胚芽
    .A在萌發(fā)初期提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[
    ]
    子葉
    子葉

    (3)C中把土壤中的水分運(yùn)輸?shù)礁、莖、葉的結(jié)構(gòu)是
    導(dǎo)管
    導(dǎo)管
    ,根尖吸收水分的主要部位是
    成熟區(qū)
    成熟區(qū)

    (4)E是由D中的
    子房
    子房
    發(fā)育而來(lái).

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來(lái)越受到人們的關(guān)注.如圖是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

    (1)從構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)層次分析,A、D、E都屬于
    器官
    器官

    (2)A→B表示種子的萌發(fā)過(guò)程,萌發(fā)時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自于[]
    ④子葉
    ④子葉
    ,萌發(fā)過(guò)程中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是
    胚根
    胚根

    (3)C發(fā)育過(guò)程需要大量水分,水分主要通過(guò)根尖的
    成熟區(qū)
    成熟區(qū)
    部位吸收,然后由莖中的
    導(dǎo)管
    導(dǎo)管
    運(yùn)輸?shù)饺~.
    C中該植株的莖中無(wú)
    形成層
    形成層
    結(jié)構(gòu),故不能長(zhǎng)得很粗.
    (4)[D]中的主要結(jié)構(gòu)是
    花蕊
    花蕊
    ,A是由D中的
    胚珠
    胚珠
    發(fā)育而來(lái)的,E是由D中的
    子房
    子房
    發(fā)育而來(lái)的,在D發(fā)育成E之前必須經(jīng)過(guò)重要的兩個(gè)生理過(guò)程是
    傳粉和受精
    傳粉和受精

    (5)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響.有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會(huì)加快種子的萌發(fā)”,請(qǐng)你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn):
    實(shí)驗(yàn)步驟:
    ①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在
    清水
    清水
    中,在相同條件下浸泡一段時(shí)間.
    ②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在溫度適宜的地方并注意保濕.
    ③隨時(shí)觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù),并比較兩組種子萌發(fā)的時(shí)間.
    預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
    在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時(shí)間
    甲<乙
    甲<乙
    (填甲>乙或甲=乙或甲<乙),則說(shuō)明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā),反之亦反.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來(lái)越受到人們的關(guān)注.下面是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
    精英家教網(wǎng)
    (1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,A、D、E都屬于
     

    (2)A→B表示種子的萌發(fā)過(guò)程,其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是[]
     
    .根尖生長(zhǎng)最快的部位是
     
    .用放大鏡觀察幼根會(huì)發(fā)現(xiàn),成熟區(qū)在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是
     

    (3)C中把土壤中的水分運(yùn)輸?shù)礁⑶o、葉的結(jié)構(gòu)是
     

    (4)E是由D中的
     
    發(fā)育而來(lái),在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過(guò)的兩個(gè)重要生理過(guò)程是
     
     

    (5)E內(nèi)的種子是由D中的
     
    發(fā)育形成的.A中由①②③④組成的結(jié)構(gòu)叫
     

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來(lái)越受到人們的關(guān)注.如圖是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
    精英家教網(wǎng)
    (1)A→B表示種子的萌發(fā)過(guò)程,其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是[
     
    ]
     

    (2)C中把土壤中的水分運(yùn)輸?shù)礁、莖、葉的結(jié)構(gòu)是
     
    ;該植株的莖中無(wú)
     
    結(jié)構(gòu),故不能長(zhǎng)的很粗.
    (3)E是由D中的
     
    發(fā)育而來(lái),在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過(guò)兩個(gè)重要的生理過(guò)程是
     
     

    (4)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響:有人提出:在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會(huì)加快種子的萌發(fā)”,請(qǐng)你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn):
    實(shí)驗(yàn)假設(shè):
     

    實(shí)驗(yàn)步驟:
    ①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的
     
    中,乙組浸泡在
     
    中,在相同條件下浸泡一段時(shí)間.
    ②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在同一溫暖的地方并注意保濕.
    ③隨時(shí)觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù),并比較兩組種子萌發(fā)的時(shí)間.
    預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時(shí)間
     
    ( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙),則說(shuō)明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā),反之亦反.

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