【題目】建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)。圖一表示興趣小組的同學(xué)在調(diào)查某森林公園生態(tài)建設(shè)情況后繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，圖二表示圖一中某條食物鏈中各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量。請(qǐng)回答下列問題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分角度分析，圖一中沒有提及的是_______________________。

（2）圖一中共有_____條食物鏈,其中所示生物的生命活動(dòng)都需要_______和________，它們沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)，其中鷹獲得能量最多的一條食物鏈?zhǔn)?/span>____________________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從_______固定的太陽能開始的，這些能量以_______形式儲(chǔ)存在植物體內(nèi)。

（4）若X代表該食物網(wǎng)中的某種生物，那么對(duì)于食物鏈：“植物→昆蟲→蜘蛛→X→蛇→鷹”，X既可以代表青蛙，也可以代表______，這兩種生物之間的關(guān)系是________。

（5）圖二中的乙對(duì)應(yīng)圖一中的生物是______。圖二中，如果乙生物的數(shù)量減少，那么短時(shí)間內(nèi)甲生物的數(shù)量會(huì)________。

（6）該生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下，鼠和蛇等生物的數(shù)量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，這是通過生態(tài)系統(tǒng)的____________能力實(shí)現(xiàn)的。

【答案】非生物部分和分解者 5 物質(zhì) 能量 植物→鼠→鷹 生產(chǎn)者（植物） 化學(xué)能 食蟲鳥 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 蛇 減少 自動(dòng)調(diào)節(jié)

【解析】

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。
（2）食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系。
（3）能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營養(yǎng)級(jí)時(shí)是逐級(jí)遞減，而且流動(dòng)是單向的、不是循環(huán)的，最終在環(huán)境中消失。
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。植物屬于生產(chǎn)者、動(dòng)物屬于分解者，因此從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分角度分析，資料中沒有提及的是非生物部分和分解者。
（2）圖中有5條食物鏈：植物→鼠→鷹，植物→鼠→蛇→鷹，植物→昆蟲→青蛙→蛇→鷹，植物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹，植物→昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→蛇→鷹。生物的生命活動(dòng)都需要物質(zhì)和能量。生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)的特點(diǎn)是：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)，逐級(jí)遞減。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級(jí)越少，在能量流動(dòng)中消耗的能量就越少；營養(yǎng)級(jí)越多，在能量流動(dòng)中消耗的能量就越多，所以在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級(jí)越高，獲得的能量就越少，生物的數(shù)量就越少。因此在食物鏈植物→鼠→鷹中，鷹獲得能量最多。
（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，只有綠色植物草（生產(chǎn)者）才能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽光的能量該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從植物（或生產(chǎn)者）固定的太陽能開始的，這些能量以有機(jī)物形式儲(chǔ)存在植物體內(nèi)。
（4）食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系。食物鏈為：“植物→昆蟲→蜘蛛→X→蛇→鷹”，有植物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹，植物→昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→蛇→鷹，所以X既可以代表青蛙，也可以代表食蟲鳥。這兩種生物之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
（5）生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈不斷積累，因此營養(yǎng)級(jí)別最高的生物，其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)會(huì)最多；在該生態(tài)系統(tǒng)中鷹所處的營養(yǎng)級(jí)別最高，其體內(nèi)有毒物質(zhì)含量會(huì)最高；圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)有毒物質(zhì)相對(duì)含量，則四種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)嵌　摇住�，圖二中的甲對(duì)應(yīng)的生物是蛇；圖二中，如果乙生物的數(shù)量減少，那么短時(shí)間內(nèi)甲生物的數(shù)量會(huì)減少。
（6）該生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下，蛇和鼠的數(shù)量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，這是通過生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力實(shí)現(xiàn)的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究光在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)大小、形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水、河泥、小魚及水藻，然后再把A放在光下，將B放在黑暗的環(huán)境中a實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表：

生態(tài)瓶編號(hào)

A

B

瓶中小魚生存時(shí)間（d）

實(shí)驗(yàn)完成時(shí)（30 d）仍存在

2

請(qǐng)回答下列問題：

（1）A生態(tài)瓶能在較長時(shí)間內(nèi)保持動(dòng)態(tài)平衡，原因是：其具有穩(wěn)定的________來源，使植物得以進(jìn)行光合作用，為魚提供________；而動(dòng)物生命活動(dòng)過程中產(chǎn)生的二氧化碳供植物進(jìn)行________，合成有機(jī)物；同時(shí)，在河泥中還存在著許多________，它們能將動(dòng)物糞便、動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成________，為植物生活提供________．總之，該生態(tài)瓶能通過________流動(dòng)和________循環(huán)，使生態(tài)系統(tǒng)得以維持和發(fā)展．

（2）比較A、B兩生態(tài)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出：生態(tài)系統(tǒng)的存在不僅需要生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者及非生物的物質(zhì)，還需要來自系統(tǒng)外的________的供給．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖回答下列問題：

（1）兔、鼠、吃草子鳥和吃草昆蟲之間的關(guān)系是________．

（2） 此食物網(wǎng)共有________條食物鏈．最長的一條食物鏈含________個(gè)營養(yǎng)級(jí)．

（3）可做三級(jí)消費(fèi)者的生物是________、________、________和________．

（4）如果生產(chǎn)者流向各個(gè)初級(jí)消費(fèi)者的能量一樣多，使蛇獲得能量最多的一條食物鏈?zhǔn)?/span>________．

（5）貓頭鷹占有________個(gè)營養(yǎng)級(jí)，如果吃草的昆蟲全部被藥物殺死，貓頭鷹的數(shù)量將會(huì)________，原因是________．

（6）在草原生態(tài)系統(tǒng)中，此圖缺少的生物成分是________．

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【題目】圖為植物組織形成過程。請(qǐng)分析回答問題。

（1）圖中①②③表示細(xì)胞________的過程，④表示細(xì)胞________的過程。

（2）圖中D的細(xì)胞壁薄、液泡大，有儲(chǔ)藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能，屬于________組織。

（3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有________。

（4）細(xì)胞在分裂之前，首先要完成________的復(fù)制然后再平均分配，保證新細(xì)胞與親代細(xì)胞的一致。

（5）綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次為________________。

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【題目】下列動(dòng)物群體中不具有社會(huì)行為的是（ ）

A. 黑猩猩群體

B. 螞蟻群體

C. 小區(qū)內(nèi)寵物狗群體

D. 蜜蜂群體

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【題目】下面圖甲表示某生長的大棚蔬菜，為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)大棚該蔬菜光合作用強(qiáng)度的影響曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答：

圖乙

（1）甲圖中A、B、C為植物葉片發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，[_______]___過程表示在活細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理活動(dòng)，這一過程發(fā)生在乙圖的[_______]__________中。

（2）大棚內(nèi)的桃肉鮮美多汁，味甜可口。桃樹在結(jié)果實(shí)時(shí)，根吸收的水分絕大部分用于___。（填以下選項(xiàng)）

A．光合作用　　 B．蒸騰作用　　 C．果實(shí)的生長　　 D．呼吸作用．

（3）圖丙中a或b曲線都可以說明__是影響光合作用強(qiáng)度的因素；A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說明___是影響光合作用強(qiáng)度的因素。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛔蟲進(jìn)入人體是通過（　�。�
A.口腔
B.蚊蟲叮咬
C.皮膚
D.呼吸道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）填寫圖中①②③④的結(jié)構(gòu)名稱。①是____，②是____，③是____，④是____。

（2）圖中②在光合作用過程中的作用是____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，標(biāo)號(hào)1、2、3分別表示

A. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 B. 消費(fèi)者、生產(chǎn)者、分解者

C. 分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者 D. 生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者

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