【題目】圖是人體的呼吸系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）吸道和消化道共同的通道是______。

（2）呼吸系統(tǒng)的主要器官是________，其基本單位是________，是進(jìn)行__________的場(chǎng)所。

（3）痰是由【___】和【___】（填序號(hào)）內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液及被粘液粘住的細(xì)菌和灰塵等組成的。

（4）人體發(fā)聲的結(jié)構(gòu)位于___________。

【答案】 咽 肺 肺泡 氣體交換 4 5 喉

【解析】圖中1鼻腔、2咽，3喉、4氣管，5支氣管、6肺。

（1）咽是呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)共有的器官,。

（2）呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分。肺是氣體交換的場(chǎng)所，基本單位是肺泡，是呼吸系統(tǒng)的主要器官。

（3）痰是由4氣管和5支氣管內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成

（4）喉是呼吸道的一部分，同時(shí)又是發(fā)聲器官。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于草地里的青草來(lái)說(shuō)，下列屬于非生物因素的是（ ）

A．溫度 B．老鼠 C．狗尾巴花 D．蛇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物基本特征的敘述，不正確的是

A. 生物都需要不斷補(bǔ)給營(yíng)養(yǎng) B. 生物都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

C. 生物都具有遺傳和變異的特性 D. 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用動(dòng)物作生物反應(yīng)器，必須改造動(dòng)物的

A、胃 B、遺傳基因 C、肝臟 D、心臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】護(hù)士在給病人打點(diǎn)滴時(shí),常用橡膠軟管扎緊病人手的腕部,這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)橡膠軟管上方（靠近肢端一方稱(chēng)下,近心端稱(chēng)上）的血管變化情況是:血管①變得扁起來(lái),在橡膠軟管下方發(fā)現(xiàn)血管②膨脹起來(lái),這時(shí)護(hù)士將針頭插入膨脹起來(lái)的血管中。試判斷血管①②依次是（ ）

A．動(dòng)脈、靜脈 B．靜脈、動(dòng)脈

C．靜脈、靜脈 D．動(dòng)脈、動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，由于全球的溫室效應(yīng)，有些地區(qū)臺(tái)風(fēng)暴雨不斷，有些地區(qū)則更加干旱．在2009年哥本哈根聯(lián)合國(guó)氣候變化會(huì)議上，中國(guó)政府承諾，到2020年 單位GDP的碳排放量將比2005年下降40%﹣﹣45%；“低碳”已成為每一個(gè)人的責(zé)任．如圖是某物質(zhì)循環(huán)過(guò)程示意圖，請(qǐng)結(jié)合上述內(nèi)容，回答問(wèn)題．

（1）造成溫室效應(yīng)的氣體主要是________．

從圖中可以看出，它在大氣中的來(lái)源是多方面的，但它在生物圈中被消耗的主要途徑是：被植物吸收進(jìn)行________．

（2）圖中的C為生物的某一生理過(guò)程，完成該過(guò)程的生物主要是________；a和b兩類(lèi)生物在生態(tài)系統(tǒng)中作為________促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．

（3）某地大力發(fā)展了“農(nóng)作物﹣﹣豬﹣﹣沼氣﹣﹣茶（或果樹(shù)）”的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，豬糞及秸稈經(jīng)發(fā)酵產(chǎn)生沼氣和渣水，沼氣可作燃料，渣水可為茶林（或果樹(shù)）和農(nóng)作物施肥．嘗試寫(xiě)出該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：________（至少包括三個(gè)環(huán)節(jié)）．該模式具有推廣價(jià)值，請(qǐng)你談?wù)勍茝V的理由：（答出一條即可）________．

（4）黨中央國(guó)務(wù)院號(hào)召全國(guó)人民開(kāi)展節(jié)能減排全民行動(dòng)，倡導(dǎo)低碳生活．“低碳生活”就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化．請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你是怎樣響應(yīng)低碳生活號(hào)召的？（答出一條即可）________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（ ）

A．變形蟲(chóng)、水綿、香菇 B．藍(lán)藻、靈芝、豌豆

C．小麥、番茄、大豆 D．大腸桿菌、酵母菌、霉菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表為某校生物興趣小組探究老鼠毛色遺傳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)表分析回答問(wèn)題．

（1）老鼠毛色的黑色和黃色，在遺傳學(xué)上被稱(chēng)為一對(duì)_________性狀，其中顯性性狀為_________．

（2）第①組實(shí)驗(yàn)中，黑色與黑色的雌雄老鼠交配，產(chǎn)生處黃色的老鼠，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上被稱(chēng)為_________．

（3）讓組合③產(chǎn)生的后代中的雌雄個(gè)體交配，后代中毛色為黑色的個(gè)體基因組成有_________種．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)或目的不．一致的是( )

A. 給農(nóng)作物松土——有利于根的呼吸作用

B. 白天為大棚作物補(bǔ)充二氧化碳——降低植物的呼吸作用

C. 幼苗移栽時(shí)根部留土坨——保護(hù)幼根及根毛

D. 把種子播種后用地膜覆蓋——利于種子萌發(fā)

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同步練習(xí)冊(cè)答案