【題目】如圖是八種生物,請分析回答:
(1)從繁殖上看D和E比B更適應陸地環(huán)境一個重要原因是能產(chǎn)生________.能進行變態(tài)發(fā)育的是________(填字母序號).
(2)從形態(tài)結構來看,A、F、H都有肺這一器官,除肺外,A和F還有與呼吸密切相關的結構分別是________.H的體表覆蓋________,適于陸地生活.
(3)從細胞結構來看,屬于原核生物的是________(填字母序號).細胞沒有細胞壁的是________(填字母序號).
【答案】 種子 CF 氣囊、皮膚 鱗片 G A、C、F、H
【解析】如圖A是鳥類,B腎蕨屬于蕨類植物,C蝴蝶屬于節(jié)肢動物,D松樹屬于裸子植物,E屬于被子植物,F青蛙屬于兩棲動物,G是細菌,H蜥蜴屬于爬行動物。
(1)種子的大小和形狀千差萬別,但是它們的基本結構是相同的,種子的表面有一層種皮,里面是胚,胚實際上就是幼小的生命體,包括胚芽、胚軸、胚根和子葉。有的種子還有胚乳,種皮使幼嫩的胚得到保護,子葉和胚乳里含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì),因此種子的生命力比孢子的強的多,壽命也比孢子長。孢子只是一個細胞,只有散落在溫暖潮濕的環(huán)境中才能萌發(fā),否則很快就失去生命力。種子則不同,在比較干旱的地方也能萌發(fā);如果遇到過于干燥或寒冷的環(huán)境,它可以待到氣候適宜時再萌發(fā)。裸子植物與被子植物的主要區(qū)別就是種子外有無果皮包被著,松樹的種子外無果皮包被著,裸露,不能形成果實,屬于裸子植物。圖中C蝴蝶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育,F青蛙屬于變態(tài)發(fā)育。
(2)A鳥類有氣囊,與肺相通,位于內(nèi)臟器官之間以及長骨的縫隙中,主要功能是貯存空氣,輔助呼吸,即使吸入的空氣兩次通過肺,保證肺充分地進行氣體交換,協(xié)助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣。F青蛙屬于兩棲動物,幼體蝌蚪用鰓呼吸,成體青蛙用肺呼吸,由于其肺不發(fā)達,結構簡單,濕潤的皮膚里密布著毛細血管,因此皮膚能進行氣體交換,有輔助呼吸的作用。H蜥蜴體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲,可以減少體內(nèi)水分的散失,適于陸地生活。
(3)G是細菌,細胞內(nèi)沒有成形的細胞核,屬于原核生物。圖中的A、C、F、H屬于動物,細胞內(nèi)沒有細胞壁。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果某人動脈出血,下列做法可取的是
A. 等待血液在傷口處自然凝固 B. 在傷口的近心端用繃帶壓迫止血
C. 將傷者送醫(yī)院等待醫(yī)生處理 D. 在傷口的遠心端用繃帶壓迫止血
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某校八年級生物研究性學習小組同學利用課外活動時間,對校園及其周圍的生物進行細心觀察后進行的一次小組討論與交流,請結合下列各圖,認真分析并回答有關問題:
(1)若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構成的________將圖中的動物分成兩組,則與A不在同一組的動物有___________(用代碼表示)。
(2)A體表有___________,可以起保護和支持作用,并能防體內(nèi)水分蒸發(fā);C的呼吸器官是___________。
(3)適于空中生活的D在骨骼上與飛翔生活相適應的特征有____________。(至少兩點)
(4)圖中E所示動物生活在陸地上,而白鰭豚卻生活在水中,兩者在生活環(huán)境和生活習性上都有很大差異,但在分類學上,兩者卻屬于同一類動物,其原因之一是兩者在生殖發(fā)育過程中都有___________的特點。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】構成細胞的有機物有( )
A.氧、水、糖類
B.糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸
C.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、無機鹽
D.尿素、二氧化碳、蔗糖
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】完成下列概念圖:
①________;②________;③________;④________;⑤________;⑥________;⑦________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com