【題目】下圖為人體新陳代謝示意圖，其中ABCDEF表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng)，abcde表示相關(guān)物質(zhì)，①②表示生理過程。請分析回答有關(guān)問題。

（1）圖中過程①的生理意義是實(shí)現(xiàn)了物質(zhì) （注：用圖中字母表示）的交換，其交換場所是肺。

（2）②過程所表示的生理過程叫做 。

（3）若E為泌尿系統(tǒng)，則d的形成要經(jīng)過 和腎小管的重吸收兩個生理過程。

（4）B為 系統(tǒng)，負(fù)責(zé)全身各處物質(zhì)的運(yùn)輸。

【答案】（1）a、b；

（2）吸收；

（3）腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用；

（4）循環(huán)

【解析】

試題分析：（1）過程①表示肺與外界的氣體交換，即b氧氣的吸入和a二氧化碳的排出，其交換的場所是肺。

（2）②過程所表示的生理過程叫做營養(yǎng)物質(zhì)的吸收． 小腸長約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛 細(xì)淋巴管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中。小腸的這些特點(diǎn)是與 它的消化和吸收的功能相適應(yīng)的。

（3）若E為泌尿系統(tǒng)，則d是尿液，尿的形成經(jīng)過了兩個連續(xù)的生理過程：腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用。

（4）血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán)，B為循環(huán)系統(tǒng)，根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分；體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑，為人體各個組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來養(yǎng)料和氧，又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物。

考點(diǎn):肺與外界氣體的交換；肺的結(jié)構(gòu) 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某一部位的血液循環(huán)示意圖，C代表某器官處的毛細(xì)血管網(wǎng)，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）如果C表示人體肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，請問B代表的血管是___；流經(jīng)C后，血液發(fā)生的變化是___。

（2）如果流經(jīng)C后，血液中的營養(yǎng)物質(zhì)明顯增加，這時C代表的器官是___。

（3）一位同學(xué)外出旅游時不慎被蛇咬傷，咬傷部位在手臂的C處，為防止蛇毒隨血液經(jīng)心臟擴(kuò)散到全身，緊急處理時，應(yīng)該用止血帶扎住傷口的___（填“m”或“n”）端。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示淀粉．脂肪和蛋白質(zhì)含量在消化道的變化．縱坐標(biāo)代表食物成分的相對含量，橫坐標(biāo)表示消化道的器官．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）下列字母分別表示哪一消化器官：A C D

（2）曲線 可代表淀粉的消化過程，曲線 代表蛋白質(zhì)的消化過程．

（3）從圖中可以看出，人體主要的消化場所是 ．（用英語字母表示）

（4）在小腸內(nèi)參與消化乙物質(zhì)的消化液主要有 ．在小腸內(nèi)參與消化丙物質(zhì)的消化液主要有 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】唐河流經(jīng)河北省保定市的淶源縣、唐縣、順平縣、定州市、望都縣、清苑縣和安新縣，在安新境內(nèi)匯入華北明珠白洋淀。唐河流經(jīng)的唐縣等區(qū)域是我市為數(shù)不多的水稻種植地，每年稻子成熟季節(jié)，美景如江南水鄉(xiāng)。如圖是唐河流域某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系。請回答有關(guān)問題。（本題共4分）

（1）要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的成分是非生物部分及 。

（2）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是沿著 進(jìn)行的。

（3）寫出圖中最長的食物鏈： 。

（4）若該農(nóng)田受到重金屬污染，圖中重金屬含量最高的生物是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家們將男人、女人體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列的排序圖。

（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是 存在的。

（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為 性的染色體組成。

（3）甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有 條染色體。

（4）若甲、乙是一對夫婦，第一胎生女孩，生第二胎是男孩的概率為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖的遺傳圖解中，雙眼皮基因用“A”表示，單眼皮基因用“A”表示。如果一 對夫婦，父親的基因組成是“AA”，其性狀為 單眼皮；母親的基因組成是“AA"，其性狀為雙眼皮。請據(jù)圖回答：

（1）圖中精子①，卵細(xì)胞②的基因組成分別為______；

（2）子女③的基因組成為________，③的性狀為____________（填“單眼皮”或“雙眼皮”）。

（3）子女④的基因組成為________，④的性狀為___________（填“單眼皮”或“雙眼皮”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)氣體交換過程示意圖，請回答：

（1）標(biāo)號①內(nèi)流 血。

（2）肺泡與外界進(jìn)行氣體交換的過程叫做 。

（3）由M處到N處，血液的成分發(fā)生了變化，由 血變成了 血。

（4）標(biāo)號②與心臟的 相連通。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的曲線表示食物通過消化道時，糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過程中數(shù)量的變化，分析并回答下列問題：

（1）甲表示（ ）的消化曲線，因?yàn)槠涞搅?/span>（ ）才開始消化。

（2）丙表示（ ）的消化曲線，因?yàn)槠湓?/span>（ ）就開始消化。

（3）這三種營養(yǎng)物質(zhì)在（ ）中都可以被消化。

（4）（ ）是最主要的消化和吸收器官。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某些營養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的變化過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中的a過程主要是在 中進(jìn)行的。

（2）圖中的b過程叫做 ，c過程主要是在細(xì)胞的 內(nèi)進(jìn)行的。

（3）某同學(xué)完成“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)后，寫出了如下實(shí)驗(yàn)記錄：

試管編號

加入物質(zhì)

溫度（℃）

時間（min）

加碘液后的現(xiàn)象

①

淀粉糊、清水

37

10

變藍(lán)

②

淀粉糊、唾液

37

10

不變藍(lán)

③

淀粉糊、唾液

5

10

變藍(lán)

若以其中的②和③為一組對照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)的變量是 ；若以其中的①和②為一組對照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)的變量是 ，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明 。

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