【題目】微生物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,但與人類(lèi)的生活有著密切的關(guān)系。下列有關(guān)微生物觀點(diǎn)描述錯(cuò)誤的是

A. 甲無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能寄生在活的細(xì)胞內(nèi)

B. 乙通過(guò)形成芽孢繁殖后代

C. 丙屬于單細(xì)胞真菌,營(yíng)養(yǎng)方式是腐生

D. 微生物可促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)

【答案】B

【解析】

細(xì)菌和真菌在自然界中的作用:細(xì)菌和真菌作為分解者參與物質(zhì)循環(huán);細(xì)菌和真菌引起動(dòng)植物和人患。患(xì)菌和真菌與動(dòng)植物共生。病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生存,只有寄生在其他生物的活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng),一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體,只能利用宿主活細(xì)胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分,以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實(shí)現(xiàn)其大量繁殖,病毒的繁殖又稱(chēng)為自我復(fù)制。細(xì)菌和真菌的區(qū)別:

甲是噬菌體,屬于病毒,無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)的外殼和含遺傳物質(zhì)的內(nèi)核組成,只能寄生在活的細(xì)胞內(nèi),故A正確;乙是細(xì)菌,繁殖方式是分裂生殖,一分為二,繁殖速度快,故B錯(cuò)誤;丙是酵母菌,屬于單細(xì)胞真菌,由細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成,沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,營(yíng)養(yǎng)方式是腐生,故C正確;細(xì)菌和真菌等微生物可以分解運(yùn)植物的遺體、遺跡為二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽回歸到無(wú)機(jī)環(huán)境中,供植物體的生長(zhǎng)發(fā)育,促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)具有重要的作用,故D正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物行為不屬于節(jié)律行為的是:

A、青蛙冬眠 B、田鼠夜間活動(dòng) C、候鳥(niǎo)的遷徙 D、老鼠生來(lái)會(huì)打洞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“重陽(yáng)登高”是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗。在登山過(guò)程中機(jī)體進(jìn)行著一系列調(diào)節(jié)活動(dòng),請(qǐng)結(jié)合下列圖示回答([]中填標(biāo)號(hào),橫線上填文字):

(1)登山者能夠在崎嶇的山路上“平穩(wěn)”前行,主要是由于[]_____的調(diào)節(jié)作用。

(2)登山者攀登時(shí)呼吸加深、加快,這是位于[]_____內(nèi)的呼吸中樞調(diào)節(jié)的結(jié)果;出現(xiàn)“面紅耳赤、汗流浹背”現(xiàn)象,說(shuō)明皮膚具有_____等功能。

(3)登山時(shí)手臂刮傷,緩慢流血并感到疼痛。請(qǐng)用圖中標(biāo)號(hào)和箭頭寫(xiě)出痛覺(jué)產(chǎn)生的過(guò)程:_____。一段時(shí)間后血流停止,這主要是血液中_____作用的結(jié)果。

(4)登高望遠(yuǎn),遠(yuǎn)處美景反射來(lái)的光線,主要通過(guò)[]_____的折射,在[]_____形成視覺(jué)。

(5)圖中1、2、4、7在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體血液循環(huán)系統(tǒng),這一大自然的杰作,幾乎將構(gòu)造之精和效率之高演繹到了極致。下面,就以“循環(huán)系統(tǒng)為細(xì)胞供氧”為例,感知其精密之“一斑”。

(1)氧的進(jìn)出血管。氧從肺進(jìn)入血液和從血液到達(dá)紐織細(xì)胞,都需要進(jìn)出血管。肺和全身各組織處遍布著豐富的毛細(xì)血管,毛細(xì)血管________的特點(diǎn),極大地方便了氧的進(jìn)入。

(2)氧的運(yùn)輸載體。血液的主要成分是水,而氧難溶于水,血液中的紅細(xì)胞富含血紅蛋白,血紅蛋白具有________的特性,從而使氧能夠得到運(yùn)輸。

(3)氧的運(yùn)輸動(dòng)力。人體有肺循環(huán)和體循環(huán)兩條血液循環(huán)路線,卻只有一個(gè)心臟。心臟這一個(gè)“發(fā)動(dòng)機(jī)”可以同時(shí)為兩條循環(huán)路線提供動(dòng)力,為肺循環(huán)提供動(dòng)力的是心臟結(jié)構(gòu)中的________。

(4)氧的持續(xù)運(yùn)輸。人體組織細(xì)胞時(shí)刻需要氧,血液只有不停流動(dòng)才能持續(xù)運(yùn)輸氧。構(gòu)成心臟的肌肉能夠________,從而使心臟不斷地將血液泵至全身各處。

(5)其他精密之處.人體血液循環(huán)系統(tǒng)的精密之處還有很多,請(qǐng)你再舉一例(要說(shuō)明通過(guò)什么結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)了什么功能)。________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察是科學(xué)探究的一種基本方法,很多生命科學(xué)原理都是通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)的。 小明在學(xué)習(xí)“綠色植物與生物圈的水循環(huán)” 一章時(shí),產(chǎn)生了一些疑問(wèn)。請(qǐng)根據(jù)下圖所示的觀察結(jié)果,對(duì)這些疑問(wèn)作出解答。(圖3—圖5中的材料取自插入紅墨水兩小時(shí)后的枝條,顏色較深處為被染紅的部分)

(1)為什么成熟區(qū)是根吸水的主要區(qū)域?從圖1可見(jiàn),成熟區(qū)最顯著的特點(diǎn)是________,從而增大了吸水的表面積。從圖6可見(jiàn),成熟區(qū)內(nèi)部出現(xiàn)了________,能夠及時(shí)運(yùn)走吸收的水分,從而使成熟區(qū)能持續(xù)不斷地吸水。

(2)導(dǎo)管是怎樣形成的?從圖6可見(jiàn),分生區(qū)細(xì)胞形態(tài)相似而比較小,伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞形態(tài)相似且越往上越大,成熟區(qū)細(xì)胞的形態(tài)不盡相同,并且在功能上也有分工。由此可見(jiàn),導(dǎo)管的形成是細(xì)胞________的結(jié)果。

(3)導(dǎo)管能夠把根吸收的水分運(yùn)輸?shù)街参矬w全身各處嗎?從圖________可知,除根外,導(dǎo)管也分布在植物體的其他器官,能把水分運(yùn)輸?shù)竭@些器官。

(4)氣孔是一個(gè)個(gè)小孔嗎?從圖2可見(jiàn),氣孔是一個(gè)個(gè)的小孔,請(qǐng)?jiān)趫D2中準(zhǔn)確標(biāo)記出一個(gè)氣孔的位置(表示方法參見(jiàn)圖6中的“根毛”)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物體的主要組織中,始終保持分裂能力的是__________________;細(xì)胞壁薄、液泡大,有儲(chǔ)存養(yǎng)分功能的是_______________;我們觀察的洋蔥表皮屬于__________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】抗生素是________產(chǎn)生的能夠殺死某些___________的物質(zhì)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】苔蘚植物:生活在_______環(huán)境中,無(wú)_______組織;器官個(gè)數(shù)_______個(gè)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若所要觀察的物像位于顯微鏡視野的右下方,要把物像移到視野中央,應(yīng)往哪個(gè)方向移動(dòng)玻片

標(biāo)本

A左上方 B 左下方 C右上方 D右下方

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案