（2011?牡丹區(qū)模擬）人體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，有關(guān)這一結(jié)論的下列例證中，不正確的是（　　）
分析：此題考查的知識點是人體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的．可以從小腸的結(jié)構(gòu)、毛細血管的特點、肺泡、鼻腔的結(jié)構(gòu)與功能方面來切入．
解答：解：A、小腸的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞上有許多小腸絨毛，擴大了營養(yǎng)物質(zhì)吸收的面積，適宜吸收營養(yǎng)物質(zhì)．故符合題意；
B、毛細血管的管壁非常薄，數(shù)目多、分布廣，血流速度慢，適宜毛細血管和組織細胞之間的物質(zhì)交換．故符合題意；
C、肺泡外纏繞著毛細血管網(wǎng)和彈性纖維，肺泡壁和毛細血管壁只有一層上皮細胞構(gòu)成，適宜肺泡和毛細血管之間的氣體交換．故不符合題意；
D、鼻腔中有鼻毛和鼻黏膜分泌的粘液，可使空氣保持清潔、溫暖且濕潤，適宜吸氣．故不符合題意．
故選：A．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是知道人體小腸的、毛細血管、肺泡、鼻腔中結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?牡丹區(qū)模擬）流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列事件．以下幾幅流程圖中，錯誤的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?牡丹區(qū)模擬）美國西部有一片森林用來養(yǎng)鹿，其中也發(fā)現(xiàn)該片森林有許多鹿的天敵如狼、豹、山獅等，假如只把這片森林中的狼殺絕，鹿群的數(shù)量將更可能如圖_____所示．（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?牡丹區(qū)模擬）圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖，其A、B、C表示物質(zhì)，①、②表示過程．請回答：
（1）食物所含的六類營養(yǎng)成分中，不經(jīng)過過程①直接進行過程②的營養(yǎng)物質(zhì)是
水、無機鹽、維生素
水、無機鹽、維生素
．
（2）在觀察活體材料時，發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細胞單行通過，那么，該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點是
該血管壁只有一層上皮細胞構(gòu)成
該血管壁只有一層上皮細胞構(gòu)成
．
（3）在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后，血液發(fā)生的變化是
由靜脈血變成動脈血
由靜脈血變成動脈血
．物質(zhì)B進入甲細胞后與
血紅蛋白
血紅蛋白
結(jié)合在一起運輸．
（4）除A外，人體新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物，它們隨血液流經(jīng)腎單位時，經(jīng)過
腎小球、腎小囊壁的濾過作用
腎小球、腎小囊壁的濾過作用
和
腎小管的重吸收作用
腎小管的重吸收作用
兩個重要的生理過程形成尿液．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?牡丹區(qū)模擬）細胞是動植物體的基本單位，是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體．在細胞中控制物質(zhì)進出細胞的、作為細胞“動力車間”的和控制細胞生命活動的細胞結(jié)構(gòu)依次是（　�。�
①細胞壁  ②細胞膜  ③細胞質(zhì)  ④細胞核  ⑤液泡  ⑥葉綠體  ⑦線粒體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?牡丹區(qū)模擬）如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)的過程，圖中標號①②③④⑤分別表示生物的各種生理過程請分析作答．
（1）流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量都來自于圖中的
A生產(chǎn)者
A生產(chǎn)者
的
光合
光合
作用．
（2）完成生理過程④的生物是
細菌、真菌
細菌、真菌
．
（3）過程①和③指生物的
呼吸
呼吸
作用．

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