閱讀下列資料后,分析回答問題:
“螳螂捕蟬,黃雀在后”,形容人們做事時常常顧此失彼.我國內(nèi)蒙古自治區(qū)東烏旗牧區(qū),“草肥水美”.牧民們世代在這里居住和放牧.在1960年以前的草原上還生存有狐貍、狼、野驢等動物.牧民為了不讓狐貍、狼等把小羊羔吃掉,連續(xù)幾年捕殺狐貍、狼.1980年以后,狐貍和狼在這一地區(qū)最終消失了.人們發(fā)現(xiàn)成群的野驢也看不到了.但人們更加吃驚的發(fā)現(xiàn)原來美麗的草原也漸漸失去了綠色,有的地方暴露出了一塊一塊黃沙地.1985年后,國際上羊絨毛的價格一路上揚(yáng),牧民們放牧了大量的羊群.通過賣羊絨毛,增加了收入.雖然生活條件得了到改善,但是到了1995年的時候,在牧區(qū)的人們被迫搬家離了世代居住開草原,把家園讓給了沙漠!
(1)寫出“螳螂捕蟬,黃雀在后”有關(guān)的食物鏈:______.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是通過______在生物之間運(yùn)輸和傳遞的.
(3)1960年前東烏旗牧區(qū)的生態(tài)處于______狀態(tài).成群的野驢雖然不是人們捕殺的對象,其消失的原因是______.
(4)我國內(nèi)蒙古自治區(qū)的草原變成沙漠的主要原因是______.
【答案】分析:食物鏈?zhǔn)窍M(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系,每一條食物鏈都應(yīng)從生產(chǎn)者開始,直到?jīng)]有其他消費(fèi)者吃他為止.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,食物鏈中的生物是相互制約、相互依賴的,一種生物數(shù)量的變化會導(dǎo)致其他生物數(shù)量隨之發(fā)生相應(yīng)的變化.據(jù)此答題.
解答:解:(1)成語“螳螂捕蟬,黃雀在后”,所隱含的食物鏈?zhǔn)牵簶淠尽s→螳螂→黃雀;
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量的最終來源是陽光,綠色植物進(jìn)行光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,而消費(fèi)者則是直接或間接的以植物為食,從而獲取能量,所以物質(zhì)和能量是通過食物鏈在生物之間運(yùn)輸和傳遞的.
(3)1960年前東烏旗牧區(qū)生存有狐貍、狼、野驢等動物,“草肥水美”,牧民們世代在這里居住和放牧,可以說生物的數(shù)量和種類處于相對穩(wěn)定的狀態(tài);但后來牧民為了不讓狐貍、狼等把小羊羔吃掉,連續(xù)幾年捕殺狐貍、狼,所以導(dǎo)致小羊羔等的數(shù)量大增,使野驢因缺乏食物而被餓死,生態(tài)平衡被破壞,所以出現(xiàn)了原來美麗的草原也漸漸失去了綠色,最后家園變成了沙漠.
(4)我國內(nèi)蒙古自治區(qū)的草原變成沙漠的主要原因是人類的不合理利用,如過度放牧,和亂捕濫殺動物,破壞了生態(tài)平衡;
故答案為:
(1)柳樹→蟬→螳螂→黃雀 (2)食物鏈
(3)平衡;缺乏食物、生存環(huán)境惡劣及缺乏生存空間等
(4)人類的不合理利用和亂捕濫殺動物所致
點(diǎn)評:生態(tài)系統(tǒng)的綜合題,有關(guān)食物鏈和物質(zhì)和能量流動的知識,應(yīng)熟練掌握.
科目:初中生物
來源:2009-2010學(xué)年云南省玉溪市紅塔區(qū)后所中學(xué)八年級(上)期末生物試卷(解析版)
題型:解答題
閱讀下列資料后,分析回答問題:
(1)“螳螂捕蟬,黃雀在后”,形容人們做事時常常顧此失彼.我國內(nèi)蒙古自治區(qū)東烏旗牧區(qū),“草肥水美”.牧民們世代在這里居住和放牧.在1960年以前的草原上還生存有狐貍、狼、野驢等動物.牧民為了不讓狐貍、狼等把小羊羔吃掉,連續(xù)幾年捕殺狐貍、狼.1980年以后,狐貍和狼在這一地區(qū)最終消失了.人們發(fā)現(xiàn)成群的野驢也看不到了.但人們更加吃驚的發(fā)展原來美麗的草原也漸漸失去了綠色,有的地方暴露出了一塊一塊黃沙地.1985年后,國際上羊絨毛的價格一路上揚(yáng),牧民們放牧了大量羊群.通過賣羊絨毛,增加了收入.雖然生活條件得到了改善,但是到了1995年的時候,在牧區(qū)的人們被迫搬家離了世代居住的草原,把家園讓給了沙漠!
①“螳螂捕蟬,黃雀在后”,請你依據(jù)這一生態(tài)情景,分別將黃雀、柳樹、螳螂、蟬,用箭頭表示出他們之間的食物關(guān)系
______.
在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是通過______在生物之間運(yùn)輸和傳遞的.
②1960年前東烏旗牧區(qū)的生態(tài)處于什么狀態(tài)?成群的野驢雖然不是人們捕殺的對象,為什么也會消失?
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