【題目】生物的結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng),下列對(duì)不同動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述,錯(cuò)誤的是（ ）

A．魚用鰓呼吸適應(yīng)水中生活

B．家鴿前肢變成翼適應(yīng)空中飛行生活

C．昆蟲有外骨骼適應(yīng)陸地干燥生活

D．雄蛙有鳴囊適應(yīng)水陸兩棲生活

【答案】D

【解析】

試題分析：魚體呈梭型，可以減少游泳時(shí)水的阻力；用鰓呼吸，適于吸收水中的氧氣，因此魚用鰓呼吸，是與水生環(huán)境相適應(yīng)的．A正確；

家鴿前肢變成翼適應(yīng)空中飛行生活，B正確；

昆蟲有外骨骼可以減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)適應(yīng)陸地干燥環(huán)境，C正確；

雄蛙有鳴囊，能鳴叫，可以招引雌蛙前來抱對(duì)，與適應(yīng)水陸兩棲生活無關(guān)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生來就慣用右手與生來就慣用左手（都不包括后天的矯正與練習(xí)）是一對(duì)相對(duì)性狀．父親慣用左手，母親慣用右手，他們生了一個(gè)慣用右手的男孩．就這個(gè)問題，同學(xué)們?cè)谡n堂內(nèi)展開討論．
（1）甲同學(xué)認(rèn)為，如果慣用左手是由顯性基因F控制，慣用右手由隱性基因f控制，那么這個(gè)男孩的體細(xì)胞內(nèi)（填“有”或“沒有”）控制慣用左手的基因，其父親的基因組成是 ． 自從全面放開二孩政策后，這對(duì)夫婦想再生一個(gè)孩子，你認(rèn)為他們生下慣用左手的女孩的幾率是 ．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為，如果慣用右手是由顯性基因F控制，慣用左手由隱性基因f控制，那么這個(gè)男孩的基因組成是 ．
（3）生活中一些左撇子常能通過練習(xí)改變自己的用手習(xí)慣，這種改變后的性狀（填“能”或“不能”）遺傳給后代．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉,下列敘述不正確的是（ ）

A．骨與骨之間多以關(guān)節(jié)相連

B．骨骼肌的兩端可附著在同一塊骨上

C．一個(gè)動(dòng)作的完成需多塊骨骼肌協(xié)調(diào)

D．骨骼肌收縮需消耗能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)都是與其功能相適應(yīng)的,下列動(dòng)物結(jié)構(gòu)及其功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系,不正確的是（ ）

A．河蚌的貝殼——游泳 B．蝗蟲的氣管——呼吸

C．蜥蜴的鱗片——保護(hù) D．家鴿的羽毛——飛行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用凡士林涂滿蝗蟲的胸部和腹部,最終的結(jié)果是（ ）

A．開始昏迷,逐漸正常 B．蝗蟲的呼吸平穩(wěn)

C．蝗蟲會(huì)窒息死亡 D．蝗蟲能正常生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列實(shí)驗(yàn)操作過程中的有關(guān)問題：

(1)在制作蠶豆葉表皮臨時(shí)裝片時(shí)，開始在載玻片中央滴的液體是_________。

(2)請(qǐng)?jiān)谙旅娣娇蛑袊L試畫兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞及其它們圍成的氣孔并標(biāo)注保衛(wèi)細(xì)胞及氣孔。

_________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的許多性狀只和基因有關(guān)，和環(huán)境沒有關(guān)系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況模式圖，B代表某器官或結(jié)構(gòu)，A、C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述正確的是

A. 若B為肺，則A中流動(dòng)脈血，C中流靜脈血

B. 若A、C都流動(dòng)脈血，則B代表的一定是腎小球

C. 若A為上腔靜脈，C為肺動(dòng)脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜

D. 若B為小腸，則C中的氧氣含量增加，二氧化碳含量減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，能正確表示正常男性體細(xì)胞及精子的染色體組成的是（　　）
A.44+XY和22+X
B.44+XY和 22+X、22+Y
C.44+XY和 X、Y
D.22+XY和22+Y

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