【題目】李時(shí)珍在研究藥物時(shí),采用的方法主要是觀察法。(判斷對(duì)錯(cuò))

【答案】正確
【解析】解:觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的感官外加輔助工具,對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。觀察法要求觀察者對(duì)觀察對(duì)象不施加任何影響,真實(shí)觀察并記錄。李時(shí)珍在研究藥物時(shí),采用的方法主要是觀察法。故題干中的說法是正確的。

解答此題從觀察法概念入手?茖W(xué)觀察的特點(diǎn)如下:
1、要有明確的目的。
2、要掌握正確的觀察方法,即從宏觀到微觀、從整體到局部。
3、觀察時(shí)要全面,細(xì)致和實(shí)事求是。
4、及時(shí)做好觀察記錄。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察如圖1,回答有關(guān)病毒的下列問題:

1)圖中①是_____,②是_____,從圖中可以看到,病毒不具有_____的結(jié)果,不能_____,只能寄生在其它生物的細(xì)胞內(nèi).

2)病毒將②注入大腸桿菌中繁殖后代,如果離開活細(xì)胞,通常會(huì)變成_____,外界條件適宜時(shí),生命活動(dòng)重新開始.

3)病毒給人類和飼養(yǎng)動(dòng)物、栽培植物帶來極大危害,但人類也可以利用病毒為人類帶來福音:

①人類用經(jīng)過人工處理的_____的病毒制成疫苗,來防治病毒性疾。

②在基因工程中,病毒可以作為_____的載體,使之被拼接在目標(biāo)細(xì)胞的染色體上.

③如圖2一幅照片,本來堪稱完美的一顆棉桃被鉆了一個(gè)大大的窟窿,而完成這一杰作的就是那只身體的一截還需在棉桃外面的胖家伙﹣棉鈴蟲,當(dāng)棉鈴蟲遭遇它的天敵﹣棉鈴蟲核型多角體病毒,就會(huì)被殺死,因此病毒可以用作_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種生物屬于單細(xì)胞生物?( )
A.蝸牛
B.草履蟲
C.蚯蚓
D.蛔蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于我國一級(jí)保護(hù)植物的是 ( )
A.桫欏
B.水杉
C.龍棕
D.珙桐

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠色開花植物有六種器官,其中根、莖、葉是營養(yǎng)器官。(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是兔和狼的牙齒示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是( 。

A. 圖甲是兔的牙齒,圖乙是狼的牙齒

B. 兔和狼都有門齒和臼齒

C. 圖乙牙齒的分化,與其植食性生活相適應(yīng)

D. 牙齒分化提高了哺乳動(dòng)物攝取食物的能力,又增強(qiáng)了對(duì)食物的消化能力

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】饅頭、面包膨大松軟,里面有很多小孔,這是因?yàn)樵谥谱鬟^程中加入了( )
A.乳酸菌
B.酵母菌
C.霉菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無脊柱,可以把動(dòng)物分為兩類:一類是動(dòng)物,另一類是動(dòng)物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】①在載玻片中央放好材料②擦凈載玻片和蓋玻片③蓋蓋玻片④在載玻片上滴一滴清水(或生理鹽水)⑤取材料( )
A.①②③⑤④
B.②①④③⑤
C.②④⑤①③
D.⑤④①③②

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同步練習(xí)冊(cè)答案