【題目】小芳在2016年衡陽市初中生物實(shí)驗(yàn)操作考試中抽到實(shí)驗(yàn)三，如圖1表示她制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）在步驟②的操作過程中，小芳同學(xué)聞到刺激性氣味，含有該氣味的物質(zhì)主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的________。

（2）步驟④染色過程滴的染色用液體是____________。

（3）觀察時(shí)，若視野中出現(xiàn)較多氣泡，是由于圖1中所示的步驟________（填序號(hào)）操作不當(dāng)引起的。

（4）如圖2是顯微鏡的四個(gè)鏡頭，欲使視野中的細(xì)胞數(shù)目增多，應(yīng)選用的鏡頭組合是___________（填序號(hào)）。

（5）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞，第一次看到的物像在視野的右下角，欲使物像置于視野正中央．應(yīng)將裝片向________________方移動(dòng)后才能達(dá)到好的效果。

【答案】（1）液泡

（2）稀碘液

（3）③

（4）①和④

（5）右下

【解析】試題分析：由圖1可知：①是滴、②是取、③是蓋、④是染、⑤是吸。

（1）植物細(xì)胞的液泡里面有細(xì)胞液，細(xì)胞液內(nèi)溶解酸甜苦辣的一些物質(zhì)及色素；小芳同學(xué)聞到刺激性氣味，含有該氣味的物質(zhì)主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡。

（2）細(xì)胞核中的染色體很容易被碘液等堿性染料染成深色，所以④染色過程滴的染色用液體是稀碘液。

（3）蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)讓蓋玻片先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，這樣可避免蓋玻片下產(chǎn)生氣泡。若視野中出現(xiàn)較多氣泡，是由于圖1中所示的步驟③操作不當(dāng)引起的。

（4）目鏡越長，放大倍數(shù)越小，反之放大倍數(shù)越大；物鏡上有螺紋，物鏡越長放大倍數(shù)越大。欲使視野中的細(xì)胞數(shù)目增多，則顯微鏡放大倍數(shù)應(yīng)選用的鏡頭組合是①和④。

（5）顯微鏡下物體和像的移動(dòng)方向相反，物像在視野的右下角，欲使物像置于視野正中央，應(yīng)向右下方移動(dòng)玻片。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示反射弧的組成示意圖，反射弧包括感受器、傳人神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器5個(gè)基本環(huán)節(jié)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)當(dāng)某同學(xué)的手指突然受到針刺以后，手指皮膚中的[①]感受器受到刺激，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)[②]________傳到脊髓中的[③]_______，然后神經(jīng)沖動(dòng)再通過[④]__________，傳到[⑤]___________引起上肢相應(yīng)的肌肉收縮，產(chǎn)生縮手動(dòng)作。

(2)上述縮手反射屬于_________反射(填“非條件”或“條件”)

(3)反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，人體在完成一項(xiàng)反射活動(dòng)時(shí)，必須保持_________結(jié)構(gòu)的完整，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)障礙，反射活動(dòng)就不能正常進(jìn)行。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖1～圖4的相關(guān)陳述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．種子萌發(fā)時(shí)，胚根最先突破種皮發(fā)育成圖1中的③

B．圖2中蝗蟲體表的外骨骼可防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)

C．由圖3中的柱狀數(shù)據(jù)分析可判斷出，該器官是肺

D．圖4組成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，小魚能夠長久地存活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)仔細(xì)觀察下面三幅圖，回憶肺的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，回答下列問題。

（1）A圖表示支氣管在肺內(nèi)形成各級(jí)分支，并在末端形成許多____________。

（2）B圖表示肺泡外包繞著豐富的____________。

（3）C圖表示肺泡和毛細(xì)血管的壁都很薄，只由____________層上皮細(xì)胞構(gòu)成。所以，肺泡中的氧氣進(jìn)入毛細(xì)血管，只需經(jīng)過____________層細(xì)胞。

（4）上述結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，適于在____________與____________之間進(jìn)行_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答下列問題。(在[ ]里填序號(hào)，在 上填名稱。)

①具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，維持細(xì)胞正常形態(tài)的結(jié)構(gòu)是[1] 。

②與細(xì)胞的呼吸作用有關(guān)，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是[7] 。

③可利用無機(jī)物合成有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是[3] 。

④動(dòng)物細(xì)胞與其相比，除缺少結(jié)構(gòu)[1]、[3]外，還缺少[ ] 。

⑤結(jié)構(gòu)[ ]是___________，含有遺傳物質(zhì)，人體中的主要遺傳物質(zhì)是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）圖中鼠與貓頭鷹的關(guān)系是 。

（2）該食物網(wǎng)中的所有生物的能量最終來自 。

（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞的污染，則圖中 體內(nèi)重金屬汞的含量最高。

（4）除了圖中所示的成分外，該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有 和陽光、水等非生物部分。

（5）圖中最高等的動(dòng)物是 ，其體溫恒定，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】炎炎夏季，西瓜成為最閃亮的“明星水果”，吃西瓜消暑是一件很愜意的事．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)解答下列問題

（1）如圖是一個(gè)西瓜果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖．西瓜中帶有甜味的汁液儲(chǔ)存在[ ] 中；在一個(gè)西瓜植物細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，首先變化且變化最明顯的結(jié)構(gòu)是[ ] ．

（2）西瓜果實(shí)里的種子是由雌蕊的 發(fā)育來的．利用果實(shí)里的種子繁殖后代，這屬于 生殖．

（3）西瓜的性狀形形色色．下列不屬于相對(duì)性狀的是

A．西瓜的紅色果肉和黃色果肉 B．大個(gè)西瓜和小個(gè)西瓜

C．西瓜皮的有條紋和無條紋 D．甜西瓜和薄皮西瓜

（4）有人將幼小西瓜套上方形筐，培育出了方型西瓜，這屬于不可遺傳的變異，判斷的理由是 ．

（5）一株紅色果肉（RR）西瓜和一株黃色果肉（rr）西瓜雜交，收獲后再種植，再收獲的后代的性狀比例是 ；請(qǐng)?jiān)诜娇蛑杏脠D解表示．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中氣球代表的是 ，瓶底的橡皮膜代表的是 。

（2）如圖乙所示，用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會(huì)脹大，這表示 氣的過程。在人體內(nèi)，此過程進(jìn)行時(shí)，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì) （填“收縮”或“舒張”），其頂部下降，胸廓的上下徑增大，使得胸腔容積擴(kuò)大，肺便擴(kuò)張，胸腔內(nèi)的氣體壓力相應(yīng) （填“增大”或“減小”），于是氣體就被吸入。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料一：據(jù) CCTV - 4 新聞報(bào)道：在英國，一只剛失去幼崽的貓，用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生失去媽媽的小狗患，“母子”情深如一家。

資料二：下圖為黑猩猩堆疊木箱摘取香蕉示意圖。

（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）看：貓的行為屬于 ，是由 決定；黑猩猩堆疊木箱摘取香蕉屬于 行為。

（2）黑猩猩群中有首領(lǐng)，群體中各自分工、協(xié)作，這是 行為。

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