【題目】下圖六種植物是大家常見(jiàn)的植物,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)上述植物中能產(chǎn)生種子的是___________,不能產(chǎn)生種子的是_________(用字母表示)。

(2)AE的主要區(qū)別是_______________________________________。

(3)B屬于_______________(選填單子葉雙子葉”)植物。

(4)具有根、莖、葉的分化的植物是____________________,在陸地上分布最為廣泛的植物是__________(選填被子裸子”)植物。

【答案】 (1)A、B、E  C、D、F (2)A的種子外面有果皮包被,E的種子裸露,沒(méi)有果皮包被 (3)單子葉 (4)A、B、C、E 被子

【解析】(1)種子植物能形成中,并用種子繁殖,上圖中的A.向日葵、B.玉米、E.銀杏都是種子植物,其余的不能產(chǎn)生種子,用孢子繁殖。

(2)A是被子植物,E是裸子植物,二者的區(qū)別是,A的種子外面有果皮包被,E的種子是裸露的,沒(méi)有果皮包被。

(3)B.玉米的種子中,只有一片子葉,因此是單子葉植物。

(4)從蕨類植物開(kāi)始,都具有根、莖、葉的分化,因此ABCE有根、莖、葉的分化,陸地上分布最廣泛的植物是被子植物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鼻黏膜內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管,這些毛細(xì)血管的作用是( )

A. 黏附細(xì)菌 B. 消除雜物

C. 分泌黏液 D. 溫暖冷空氣

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【題目】人體呼吸系統(tǒng)由______________組成,其中_______是呼吸系統(tǒng)最主要的器官,是進(jìn)行________的場(chǎng)所。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察下圖,認(rèn)真分析,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:

(1)大多數(shù)動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的________(選填生產(chǎn)者”“消費(fèi)者分解者”),它們直接或者間接地以植物為食,從植物中攝取________(選填有機(jī)物無(wú)機(jī)物”),這些物質(zhì)有的構(gòu)成動(dòng)物的身體,有的在體內(nèi)分解釋放能量,同時(shí)產(chǎn)生_______氣體等物質(zhì);其糞便和遺體中的這些物質(zhì)經(jīng)分解也能產(chǎn)生氣體②,以及__________等物質(zhì),這些物質(zhì)又可以被________利用?梢(jiàn),動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是________________ 。

(2)除了上述作用外,動(dòng)物在生物圈中還有哪些重要作用?_________________(請(qǐng)寫出兩點(diǎn))。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物類群特征的描述中,錯(cuò)誤的是

A.腔腸動(dòng)物——有口無(wú)肛門,身體呈輻射對(duì)稱

B.環(huán)節(jié)動(dòng)物——身體分節(jié),體表有角質(zhì)層

C.軟體動(dòng)物——身體柔軟,表面有外套膜

D.節(jié)肢動(dòng)物——身體和附肢分節(jié),體表有外骨骼

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)菌和真菌的共同特征是

A都是單細(xì)胞 B都不含葉綠體

C都有細(xì)胞核 D都是分裂生殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)r2圖神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖,回答下面問(wèn)題:

(1)從該反射弧模式圖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析,該反射弧所能完成的反射類型是__________,這是因?yàn)?/span>______________________________。

(2)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是__________,神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_______,完成這種活動(dòng)的結(jié)構(gòu)叫__________。

(3)若圖中5表示該反射活動(dòng)的效應(yīng)器,則神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是(1)__________→(4)____________→(3)____________→(2)____________→(5)效應(yīng)器

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)分析作答:

1)若要探究光是光合作用的必要條件,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是 ,若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是 。

2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃,說(shuō)明綠色植物的光合作用釋放出 。

3)有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

光源與試管的距離(厘米)

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè))

65

35

15

6

1

據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是 。

4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí),應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行 處理。一段時(shí)間后,玻璃管中的紅墨水滴向 (左或右)移動(dòng)。

5)請(qǐng)你寫出呼吸作用反應(yīng)式: 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物中,必須寄生生活的是

A細(xì)菌 B病毒 C真菌 D單細(xì)胞藻類

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同步練習(xí)冊(cè)答案