【題目】下列屬于脊椎動物的是（　�。�
A.水螅
B.蝗蟲
C.蝦
D.海馬

【答案】D
【解析】解：ABC、水螅是腔腸動物、蝗蟲和蝦是節(jié)肢動物，體內(nèi)都沒有脊柱，都屬于無脊椎動物，ABC不正確；D、海馬是魚類體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物，D正確．故選：D．
【考點精析】認(rèn)真審題，首先需要了解分類的依據(jù)與方法(主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將下列結(jié)構(gòu)和它相對應(yīng)的功能用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】填寫下面植物細(xì)胞和動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖中各部分的名稱并思考回答問題：

①____________②___________③____________④____________⑤____________

（1）結(jié)構(gòu)①的功能是_____________作用和控制___________ 的進(jìn)出。

（2）結(jié)構(gòu)②里面含有 ________物質(zhì)。

（3）［_____］以內(nèi)，［_____］以外的結(jié)構(gòu)叫③。

（4）起保護(hù)和支持作用的是[]_________。

（5）動物細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同在于：沒有[]________，并且細(xì)胞質(zhì)里沒有[]______________ 和___________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列四組動物中，不屬于軟體動物的是（　�。�
A.鮑魚、牡蠣
B.海葵、海蜇
C.烏賊、魷魚
D.蝸牛、扇貝

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是節(jié)肢動物所具備的特點（　　）
A.身體有許多體節(jié)構(gòu)成
B.體表有外骨骼
C.都有三對足，兩對翅
D.足和觸角都分節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一條蛇捕食了一只青蛙，下列敘述正確的是 ( )

A. 完成了物質(zhì)循環(huán) B. 蛇破壞了生態(tài)平衡

C. 青蛙不能適應(yīng)環(huán)境 D. 青蛙的能量流向了蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析關(guān)節(jié)和骨骼肌的模式圖（見圖），并回答下列問題：

（1）骨骼肌依靠圖乙中的[]_____附著在骨上，生理學(xué)特性是_____，從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，一塊完整的骨骼肌應(yīng)屬于_____層次。

（2）關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括圖丙中的_____（填圖中序號）在你立定跳遠(yuǎn)的過程中，圖丙中能夠減少摩擦、緩沖機(jī)械壓力的結(jié)構(gòu)是[]______，能夠使關(guān)節(jié)具有牢固性的結(jié)構(gòu)是_____，它使兩骨牢固地聯(lián)系起來。

（3）乙圖中由屈肘到伸肘運(yùn)動時，必須在_____的支配下才能完成，在此過程中圖甲中肌肉②的變化是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓活動的地方土壤疏松，肥力強(qiáng)；蟑螂滾糞球，草生長旺盛，說明（ ）

A．生物適應(yīng)環(huán)境 B．生物影響環(huán)境

C．環(huán)境影響生物 D．生物選擇環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖丙特有的結(jié)構(gòu)是（數(shù)字表示）。

（2）間作套種、合理密植是為了提高甲圖中過程[ ]的效率。

（3）植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于甲圖中過程[ ]所釋放的能量，這一過程發(fā)生在丙圖的中。

（4）圖甲過程B的水蒸氣是通過圖乙中的 [ ]散失出來的。

（5）圖乙中的葉是由不同的組織按照一定次序結(jié)合在一起的，共同完成植物的某些生理活動，因此一片葉就是一個 。

（6）圖甲的根從土壤中吸收水的主要部位是根尖的 ，進(jìn)入植物體內(nèi)的水分大部分通過過程B散失到外界，該生理過程參與了生物圈的 。

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