【題目】下圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是__________________________。

(2)在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ 6]______________。

(3)接近玻片標(biāo)本的鏡頭是[ ] ___________。

(4)顯微鏡鏡頭臟了需用_______ 輕擦。

(5)把玻片標(biāo)本放上______________后,要用標(biāo)本夾壓住,標(biāo)本要正對(duì)______________的中央。

(6)使用顯微鏡進(jìn)行觀察,鏡筒下降時(shí)眼睛要注視著[ ]____________

【答案】反光鏡 遮光器 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ②物鏡 擦鏡紙 載物臺(tái) 通光孔 ②物鏡

【解析】

圖中①是轉(zhuǎn)換器,②是物鏡,③是遮光器,④是目鏡,⑤是粗準(zhǔn)焦螺旋,⑥是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,⑦是反光鏡。

(1)用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是反光鏡和遮光器,反光鏡有凹面鏡和平面鏡兩面,遮光器上有由大到小的光圈,可以調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。

(2)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋能夠升降鏡筒和調(diào)節(jié)物像更清晰。

(3)玻片放置在載物臺(tái)上,物鏡接近玻片。

(4)顯微鏡鏡頭臟了需用擦鏡紙輕擦。

(5)把玻片標(biāo)本放上載物臺(tái)后,要用標(biāo)本夾壓住,標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中央。

(6)使用顯微鏡進(jìn)行觀察,鏡筒下降時(shí)眼睛要注視著物鏡,目的是防止鏡頭壓碎玻片。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是家蠶和蝗蟲的發(fā)育示意圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答問題([]內(nèi)填圖中序號(hào),橫線上填相關(guān)內(nèi)容)

(1)家蠶的發(fā)育類型是________(選填:完全變態(tài);不完全變態(tài)),屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有________等.

(2)蝗蟲發(fā)育過程中的C和D都稱為________,這段時(shí)間的蝗蟲身體結(jié)構(gòu)與A時(shí)期相比,主要特點(diǎn)是________

(3)比較家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程,其主要的區(qū)別是________

(4)大于在五六千年前,我們的祖先就開始利用野蠶抽絲,織造最原始的絹帛.以后,又逐步把野蠶馴化為家蠶,結(jié)繭綶絲、織成綢絹.在家蠶的生活史中,能夠吐絲的時(shí)期是如圖中的[________]________時(shí)期;隨后其“作繭自縛”,被蠶繭包裹,變成[________]________,不食不動(dòng),等待羽化,破繭而出.

(5)蝗蟲主要危害小麥、水稻等禾本科農(nóng)作物,蝗災(zāi)大發(fā)生時(shí)會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物嚴(yán)重減產(chǎn)甚至絕收.請(qǐng)你根據(jù)蝗蟲的生殖發(fā)育特點(diǎn)及其他知識(shí),提出一種能夠有效控制蝗蟲數(shù)量,而且不會(huì)污染環(huán)境的措施.________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根之所以能不斷地伸長,是由于

A伸長區(qū)細(xì)胞不斷伸長和根冠細(xì)胞分裂

B.分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂與伸長區(qū)細(xì)胞伸長

C.根冠細(xì)胞分裂與成熟區(qū)細(xì)胞伸長

D分生區(qū)細(xì)胞分裂與成熟區(qū)細(xì)胞分化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于腔腸動(dòng)物,下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)的

A有珊瑚蟲,?r,水母 B都是低等的單細(xì)胞動(dòng)物

C有口無肛門,消化方式簡單 D都生活在水中

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中,手指上會(huì)粘上許多細(xì)菌。假設(shè):常洗手可以減少手上的細(xì)菌數(shù)量。甲乙兩個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),利用盛有滅菌肉汁蛋白質(zhì)固體培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別進(jìn)行了細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。如下圖所示,請(qǐng)分析回答問題:

(1)你認(rèn)為___________同學(xué)的設(shè)計(jì)合理,理由是______________________

(2)在制作培養(yǎng)基時(shí)加入肉汁的主要目的是______________________。

(3)無菌操作是為了______________________。

(4)按手印相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中的___________過程。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是真菌、細(xì)菌等在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖,據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中的真菌、細(xì)菌的生活方式是_______,是生態(tài)系統(tǒng)中的________。生物遺體被細(xì)菌、真菌分解成的______、_____________等物質(zhì)能重新返回?zé)o機(jī)環(huán)境被綠色植物利用。

(2)圖中的綠色植物通過光合作用制造了能儲(chǔ)存能量的_______,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的______。

(3)圖中兔與狼的牙齒比較只有門齒和________,體現(xiàn)了生物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。它們的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_________。它們都是由古代的________進(jìn)化而來。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】取一段天竺葵的莖,將其插入濕潤的沙土中,4﹣10天后生出新根成活,最后成為一株新的個(gè)體,這種生殖方式被稱為(  )

A. 扦插 B. 壓條 C. 嫁接 D. 植物組織培養(yǎng)

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【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中所有生物要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少_____________________。

(2)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是________,數(shù)量最少的生物是_______

(3)森林生態(tài)系統(tǒng)與圖示生態(tài)系統(tǒng)相比,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力___________

(4)圖一中兔的結(jié)構(gòu)層次有小到大的順序是__________________________________動(dòng)物體。

(5)若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是_________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是幾種常見的動(dòng)、植物類群,據(jù)圖回答問題:

(1)圖中所示植物,用種子繁殖的是_______,其中屬于被子植物_____,屬于裸子植物________。(填字母)

(2)G 類動(dòng)物生活在水中,用________呼吸。

(3)E 類動(dòng)物屬于_________(填“恒溫”或“變溫”)動(dòng)物。

(4)根據(jù)體內(nèi)有無脊柱,可以將以上動(dòng)物分成兩組,一組是______,另一組是______。(填字母)

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