【題目】曉剛同學(xué)去奶奶家玩,奶奶拿出了大小兩種花生請他們品嘗,他們一邊吃著、一邊產(chǎn)生疑問:“花生果實大小是由什么原因造成的?”請根據(jù)圖中幾個人的對話回答問題

(1)針對奶奶的話,我們提出問題是 __________?

(2)如果要設(shè)計實驗驗證奶奶假設(shè)是否正確,實驗變量是不同_______花生。

(3)用于實驗花生種子取樣應(yīng)該是________

A.隨機(jī)

B.大小花生都挑中等大小

C.大花生中挑小花生,小花生中挑大花生

D.小花生中挑小花生,大花生中挑大花生

(4)將大花生分別種在肥沃和貧瘠土地里,收獲后發(fā)現(xiàn)花生大小也不同,這屬于_________的變異。

【答案】花生果實大小不同是因為品種不同嗎 品種 A 不可遺傳

【解析】

本題是以探究“花生果實大小的變異是否受環(huán)境條件的影響”為知識背景,考查學(xué)生探究性實驗的設(shè)計能力,以及對實驗結(jié)果的分析和歸納能力。

1)針對奶奶的話,我們提出的問題是:花生果實的大小不同,是因為它們的品種不同嗎?
2)如果要設(shè)計實驗驗證奶奶的假設(shè)是否正確,實驗的變量應(yīng)該是 花生果實的大小,實驗中大小兩種花生栽培的條件應(yīng)該是相同的。
3)用于實驗的花生種子取樣方法應(yīng)該是大、小花生都挑中等大小的。
4)花生種子由于品種不同而大小不同,屬于可遺傳的變異。
5)將大花生分別種在肥沃的土地和貧瘠的土地里,收獲后發(fā)現(xiàn)花生大小也不同,這屬于不可遺傳的變異。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物行為中,屬于生殖行為的是( 。

A. 孔雀開屏B. 蜜蜂采蜜C. 大雁南飛D. 飛蛾撲火

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某個生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答:

(1)該食物網(wǎng)由________條食物鏈組成.最長的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span>________ 。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中草屬于________,兔和狐屬于________,還有肉眼看不到的細(xì)菌和真菌屬于________ 。

(3)如果該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染,那么有毒物質(zhì)積累最多的是________ 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“飛蛾撲火”常用于比喻人們?yōu)閷で蠊饷,不惜犧牲自己,飛蛾的這種行為是( 。
A.尋找光明
B.先天性行為
C.學(xué)習(xí)行為
D.不怕死行為

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從生物分類的角度看,大鯢、壁虎、蝙蝠分別屬于( 。

A. 兩棲類、爬行類、哺乳類B. 魚類、哺乳類、兩棲類

C. 爬行類、兩棲類、哺乳類D. 魚類、兩棲類、哺乳類

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是植物和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖

⑴a_______ b_______ c_______ d_______ e_______

⑵圖中具有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是_______

⑶圖中b具有分隔和_______的作用。

⑷細(xì)胞的許多生命活動都是在圖中的_______中完成。

⑸細(xì)胞內(nèi)分解有機(jī)物并釋放能量的主要場所是d中的_______

⑹圖中的_______中含有遺傳物質(zhì),對細(xì)胞的生命活動起控制作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大多數(shù)生物的生長發(fā)育都是從一個細(xì)胞開始的,這個細(xì)胞是( 。
A.受精卵
B.卵細(xì)胞
C.精子
D.神經(jīng)細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分析人體從鼻孔吸入的空氣與呼出的氣體成分比較圖,得出一些結(jié)論,其中不正確的是( 。

A. 圖中各氣體的含量為氣體的體積分?jǐn)?shù)

B. 吸入的空氣中的氧氣只有部分進(jìn)入血液

C. 人體能產(chǎn)生稀有氣體

D. 呼出的氣體中,二氧化碳所占的比例比水汽大

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀看“pox”這個詞時,會看到以下哪個影像( 。

A. poxB. xopC. boxD. xod

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案