【題目】在自然界中，動植物的遺體不會永遠保留著的原因是（　�。�
A.動植物的遺體自身會分解
B.土壤中的小蟲子可以分解動植物遺體
C.腐生微生物能夠分解動植物遺體
D.綠色植物能分解動植物遺體

【答案】C
【解析】在自然界中動物、植物的遺體、遺物不會一直保留著，因為大量的腐生細菌、真菌等會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，它們作為分解者促進了自然界中的物質(zhì)循環(huán).

所以答案是：C.

【考點精析】掌握細菌和真菌在自然界中的作用是解答本題的根本，需要知道⑴作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)⑵引起植物人類生病，腳氣和細、真菌沒關(guān)系（是缺維生素B導(dǎo)致的）⑶與生物共生，比如：根瘤菌與豆科植物植物共生形成根瘤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一段時間內(nèi)某植物葉片二氧化碳吸收量與光照強度關(guān)系示意圖。以下分析正確的是 (　　)

A. ac段表示該植物的光合作用不斷地增強

B. b點表示該植物既不進行光合作用,也不進行呼吸作用

C. 當(dāng)光照強度大于n1時,該植物開始進行光合作用

D. 當(dāng)光照強度大于n2時,該植物不再進行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于反射的敘述中，正確的是（　�。�

A. 受到外界的刺激做出的反應(yīng) B. 受到來自體內(nèi)的刺激做出的反應(yīng)

C. 只有人才能對刺激做出反應(yīng) D. 通過反射弧對刺激做出的反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人將某植株一片葉的主脈切斷（圖中甲），另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙（圖中乙），黑暗中放置24小時后光照4小時。取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A部位呈黃色，B部位呈藍色，C部位呈黃色。以上實驗?zāi)軌蜃C明光合作用需要（　�。�

A. 水和二氧化碳

B. 葉綠素和陽光

C. 水和陽光

D. 水和葉綠素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】松樹能生活在干旱、土壤貧瘠的地方，是因為（ ）。

A．松樹所需營養(yǎng)很少 B．根系扎得很深

C．輸導(dǎo)組織比被子植物發(fā)達 D．消耗很小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是

A. 細胞 B. 器官 C. 系統(tǒng) D. 組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明對家人的拇指能否向背側(cè)彎曲這一性狀進行了調(diào)查，并繪制了家族遺傳關(guān)系圖譜（如圖）。若相關(guān)顯性、隱性基因分別用D、d表示，請回答下列問題：

（1）根據(jù)圖中的性狀表現(xiàn)，可以判斷隱性性狀是_____。

（2）圖中3和4的大拇指都不能向背側(cè)彎曲，8的大拇指也不能向背側(cè)彎曲，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_____。8的基因組成為Dd的可能性是_____。

（3）姑姑為小明生了一個小表妹9，由圖可知，9的基因組成是_____。

（4）圖中4的性染色體組成為XY，其中X染色體來自第一代中的_____（填序號）。

（5）小明每次問媽媽“妹妹是從哪兒來的？”媽媽總是開玩笑地說是路上撿來的。但他心里明白，妹妹是在母親的_____內(nèi)發(fā)育成成熟的胎兒后，從母體分娩出來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛔蟲寄生在人的_________里，靠吸食其中半消化的食靡生活。它的體表包裹著一層密不透水的__________，起保護作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動植物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請回答：

（1）上圖中屬于植物細胞的是__圖，屬于動物細胞的是__圖．甲細胞與乙細胞相比，共有的細胞結(jié)構(gòu)是：（填名稱）__、__、__．

（2）（填字母）位于植物最外層的是__，控制物質(zhì)進出的是__，儲存遺傳物質(zhì)的是__，切開西瓜時，流出的甘甜可口的紅色汁液來自于細胞的__中．

（3）（填名稱）圖中結(jié)構(gòu)E名稱是__，它是進行__作用的場所．甲、乙兩種細胞中具有能為細胞生活提供能量的微小結(jié)構(gòu)，叫作__．

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同步練習(xí)冊答案