【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)生物部分各組成成分相互依存關(guān)系圖,以下不合理的選項是( 。

A. 甲是分解者

B. 丁是分解者

C. 丙是消費者

D. 根據(jù)捕食關(guān)系只有1條食物鏈

【答案】A

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。非生物部分包括陽光、空氣和水等等,為生物的生命活動提供物質(zhì)和能量;生物部分包括生產(chǎn)者--植物(將無機物轉(zhuǎn)化成有機物,將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能),消費者--動物,分解者--細(xì)菌、真菌(將有機物分解成無機物);觀圖可知:甲屬于生產(chǎn)者,乙和丙屬于消費者,丁屬于分解者。據(jù)此解答。

A、生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,所以甲是生產(chǎn)者,A錯誤;

B、分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,促進了物質(zhì)的循環(huán),所以丁是分解者,B正確;

C、消費者主要指各種動物,直接或間接以植物為食,在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用,所以丙是消費者,C正確;

D、食物鏈?zhǔn)窃谏鷳B(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,確切的說食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費者之間由于捕食關(guān)系而形成的。按照起點是生產(chǎn)者,依次是初級消費者,次級消費者…終點是最高級別的消費者的次序可知,該食物網(wǎng)中有1條食物鏈,即甲→乙→丙,D正確。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】和青蛙相比,鳥的成活率高,主要原因包括( )
①體內(nèi)受精 ②卵生 ③體外受精 ④卵外有卵殼保護 ⑤親鳥有孵卵育雛行為 ⑥胎生
A.②③
B.①④⑤
C.①②④⑤
D.①④⑤⑥

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【題目】出入腎小球的血管( 。
A.均為小動脈
B.入球為小動脈,出球為小靜脈
C.均為小靜脈
D.出球為小動脈,入球為小靜脈

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【題目】有時我們會看到這樣的現(xiàn)象:路旁楊樹莖的某一部分受到創(chuàng)傷露出了木質(zhì)部,這部分莖就不能增粗。這是因為,被破壞的結(jié)構(gòu)包括( )
A.韌皮部
B.形成層
C.木質(zhì)部
D.樹皮

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【題目】下列不屬于毛細(xì)血管結(jié)構(gòu)特點的是( 。
A.管腔大,血流速度慢
B.數(shù)量最大,分布最廣
C.內(nèi)徑很小,只允許紅細(xì)胞單行通過
D.管壁非常薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種行為對預(yù)防近視眼有效(  )
A.走路時看手機
B.讀寫姿勢正確,眼與書的距離在33厘米
C.躺臥姿勢看書或電視
D.在光線很強或很暗的地方看書

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,甲、乙不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意。請據(jù)圖回答下列問題:

1)圖中乙植物細(xì)胞,對比甲、乙兩圖可以看出,植物細(xì)胞和動物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是__________(填寫圖中字母)。

2)細(xì)胞的代謝與遺傳受___________的控制,其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。

3)甲、乙兩細(xì)胞的D中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是___________。

4)使用顯微鏡觀察臨時裝片時,如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像,可以調(diào)節(jié)顯微鏡的[3]___________________________,使物像更加清晰。如要觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)將裝片向_____________移動,使之位于視野的中央,便于觀察。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小孩口服脊髓灰質(zhì)炎病毒疫苗(減毒活性疫苗)后能產(chǎn)生相應(yīng)的免疫能力,這是由于口服的疫苗中含有( 。
A.抗原
B.抗體
C.溶菌酶
D.淋巴細(xì)胞

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【題目】青春期是一生中和智力發(fā)展的黃金時期.

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