【題目】在做“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗時，要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的身體，目的是（　�。�

A. 降溫 B. 維持呼吸

C. 保持身體柔軟 D. 有利于運動

【答案】B

【解析】蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸，蚯蚓呼吸空氣中的氧氣，氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外，若將蚯蚓放在干燥環(huán)境中，體壁干燥、氧氣不能溶解，導致蚯蚓不能呼吸，窒息而死。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】與桃樹相比，銀杏最主要的不同之處是（ ）

A．種子裸露在外面，沒有果皮保護 B．用種子繁殖后代

C．用孢子繁殖后代 D．有發(fā)達的根系

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【題目】如圖為某興趣小組探究“植物光合作用和呼吸作用”而進行的實驗，步驟如下，請分析回答：

①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置兩瓶內(nèi)，密封瓶口，設為A、B瓶；
②將A瓶移到光下6﹣7小時，B瓶仍放在暗處（圖一）；
③取下玻蓋，將點燃的蠟燭分別伸入A，B瓶（圖二）；
④取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；
⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液．
請回答下列問題：
（1）步驟①暗處理的目的是。
（2）步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組對照實驗，其變量是。
（3）步驟③伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說明瓶中富含（氣體），這是植物進行作用產(chǎn)生的；伸入B瓶的蠟燭熄滅，請分析原因。
（4）步驟④將葉片脫色，指的是脫去葉綠體中的。
（5）步驟⑤滴加碘液后，變藍的是摘自瓶中的葉片，這不僅說明光合作用的產(chǎn)物是 ， 還說明光合作用需要。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀以下材料，回答（1）﹣（5）題．
CM玉米應該被明令禁止
野生動物植物保護團隊要求明令禁止種植一種新的基因改造（CM）玉米．
這種CM玉米被設計成不會受到一種新強力除草劑的影響，但是這種新除草劑會殺死傳統(tǒng)的玉米，也會殺死廠在玉米田中的大部分野草．
環(huán)保人士說，雜草是一些小動物，特別是昆蟲的食糧，使用新的除草劑與CM玉米將會對環(huán)境有害．支持使用CM玉米的人士則說，科學研究已顯示這種情況不會發(fā)生．
上述文章提及的科學研究的細節(jié)如下：
●隨機在全國各地200處地方種植玉米．
●每塊玉米田被一分為二．其中一半種植基因改造（CM）玉米并使用新的強力除草劑，另一半則種植傳統(tǒng)玉米及使用傳統(tǒng)除草劑．
●在使用新除草劑的CM玉米田中所找到的昆蟲數(shù)目與施用傳統(tǒng)除草劑的傳統(tǒng)玉米田中所找到的昆蟲數(shù)目大致相同．
（1）胚是新植物體的幼體，是種子中最重要的結(jié)構(gòu)．如圖是玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖．玉米胚的結(jié)構(gòu)應包括（ ）

A.胚芽、胚軸和胚根
B.胚乳、胚芽、胚軸和胚根
C.子葉、胚芽、胚軸和胚根
D.胚乳、子葉、胚芽、胚軸和胚根
（2）科學家將抗除草劑基因引入玉米，從而研制出抗除草劑的CM玉米．這種技術屬于（ ）
A.克隆技術
B.組織培養(yǎng)
C.雜交技術
D.轉(zhuǎn)基因技術
（3）下列有關CM玉米變異及其產(chǎn)生原因的敘述中，正確的是（ ）
A.可遺傳變異，因為轉(zhuǎn)入了抗除草劑基因
B.可遺傳變異，是強力除草劑誘導發(fā)生的
C.不可遺傳的變異，可能是土壤的原因
D.不可遺傳的變異，可能是昆蟲的原因
（4）文中進行研究：“每塊玉米田被一分為二．其中一半種植基因改造（CM）玉米并使用新的強力除草劑，另一半則種植傳統(tǒng)玉米及施用傳統(tǒng)除草劑．”該實驗設計的不嚴謹之處是（ ）
A.不符合等量對照實驗原則
B.不符合平行重復原則
C.不符合單一變量原則
D.不符合隨機原則
（5）有科學家擔心，由于這種CM玉米不會受新強力除草劑的影響，從而使農(nóng)民大量、反復使用強力除草劑，導致雜草的抗藥性增強，這種雜草同樣會影響農(nóng)作物的生長．下列各項中，不屬于強力除草劑會導致雜草抗藥性增強原因的是（ ）
A.雜草中原來就存在抗藥性個體
B.強力除草劑的使用使雜草發(fā)生了抗藥性的定向變異
C.只有對強力除草劑具有抗藥性的雜草才能生存下來
D.雜草抗藥性增強是強力除草劑對雜草定向選擇的結(jié)果

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【題目】進行氣體交換的場所是：

A.鼻腔 B. 咽喉 C. 氣管 D. 肺

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【題目】在懷孕時，母親要為胎兒提供營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物。母親與胎兒之間進行物質(zhì)交換發(fā)生在( )

A. 臍帶 B. 卵黃 C. 胎盤 D. 羊水

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【題目】有研究表明，人類生來就慣用右手與生來就慣用左手是一對相對性狀，如果控制該對性狀的基因位于常染色體上，且存在顯隱性關系（用A、a表示），請分析下圖某家系關于該對性狀遺傳的有關問題：

（1）從圖中可以看出控制生來就慣用右手的基因?qū)ι鷣砭蛻T用左手的基因為（填顯性或隱性）．
（2）圖中7號與5號、6號的性狀差異稱為 ．
（3）通過7號的基因型推導5號和6號的基因型分別為： ．
（4）如果7號個體經(jīng)過矯正為慣用右手，她與一個生來就慣用右手的男人結(jié)婚，其后代有沒有可能出現(xiàn)生來就慣用左手的孩子（不考慮基因突變）？ ．
（5）根據(jù)國家的二胎政策，5號和6號夫婦想再生一個生來就慣用右手男孩的機會有多大？ ．

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【題目】每種食物都含有六類營養(yǎng)物質(zhì)。（ ）

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【題目】你知道嗎？我們能夠正常的生活和學習都是人體生命活動調(diào)節(jié)的結(jié)果。下面，就我們通過“饅頭在口腔中的變化”這節(jié)實驗課上的經(jīng)歷來感受一下吧。

（1）課的一開始，老師提出實驗要求。聽清老師講話，依賴于你的聽覺。在聽覺形成過程中，能夠接受振動刺激形成神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)位于[]；神經(jīng)沖動傳到才能形成聽覺。
（2）實驗之前，需要對照老師板書的材料用具清點實驗臺上的物品。你不僅可看清近處的材料用具，也能看清遠處的板書，這是因為眼球結(jié)構(gòu)中的[]具有調(diào)節(jié)作用。為保護視力、預防近視，你應該做到（答出一條具體措施）。
（3）實驗開始后，首先要用小刀將饅頭切成大小相同的3塊。如果不小心切了手，你會迅速縮回來并感到痛。在縮手反射過程中，神經(jīng)沖動傳導的途徑是（用字母和箭頭表示），先縮手后感到痛的原因是。
（4）實驗過程中，你將滴管中的碘液精確的滴入經(jīng)保溫后的試管中并搖勻，此過程起平衡和協(xié)調(diào)作用的中樞神經(jīng)結(jié)構(gòu)是。
（5）實驗結(jié)束了，“咦！為什么3只試管都變藍呢？”小組內(nèi)分析原因時，同學們因爭論而面紅耳赤、心跳加快，此時，體內(nèi)的分泌明顯增多。
（6）由上述感受可知，通過的調(diào)節(jié)作用，人體的各項生理活動相互協(xié)調(diào)，使人體成為一個統(tǒng)一的整體。

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