【題目】如圖是某同學(xué)用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)所觀察到的情況．下列各項(xiàng)中，能正確表示動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的是（　�。�
A.abc
B.acb
C.cba
D.cab

【答案】A
【解析】用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭時(shí)，判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是：從較粗的主干流向較細(xì)的分支的血管是動(dòng)脈，由較細(xì)的分支匯集而成的較粗的血管是靜脈，紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管．其中毛細(xì)血管的特點(diǎn)是：管腔最細(xì)，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)；管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；血流速度最慢；這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換．據(jù)此可知，圖中的a是動(dòng)脈，b是靜脈，c是毛細(xì)血管．所以能正確表示動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的是abc．
故選：A
根據(jù)小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)實(shí)驗(yàn)以及識(shí)別動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管等知識(shí)，分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們常用一些疫苗來(lái)預(yù)防一些傳染病，從免疫角度講，注射人體的疫苗被稱為（ ）

A．抗原 B．抗體 C．溶菌酶 D．淋巴細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期,有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部,在雙腳被炸彈炸飛的情況下,忍痛飛了回去,但在它完成任務(wù)后不久就死去了,人們把它的身體做成了模型以紀(jì)念它。其實(shí),信鴿很早就有“軍中不會(huì)說(shuō)話的特殊兵種”的美稱。

請(qǐng)根據(jù)以上材料,歸納信鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔生活。

(1)信鴿的體形為__________型,這種體形可以減少飛行時(shí)的__________,它的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分。前肢變成__________　,全身除喙和足以外,其他部分都被覆著__________。

(2)信鴿用__________呼吸,并有與其相通的__________輔助呼吸。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果用如圖表示表中各種概念間的關(guān)系，則表中各選項(xiàng)與圖示相符的是（　�。�

1

2

3

4

A

種子萌發(fā)

環(huán)境條件

充足空氣

適宜溫度

B

基因

DNA

染色體

細(xì)胞核

C

門

綱

科

種

D

動(dòng)物

脊椎動(dòng)物

無(wú)脊椎動(dòng)物

扁形動(dòng)物


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅紅學(xué)習(xí)了“皮膚能阻擋微生物侵人人體”的相關(guān)知識(shí)后，她想了解果皮能否成為阻擋微生物的屏障。于是設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

步驟一：取三個(gè)新鮮、等大的蘋(píng)果，洗凈、消毒，分別標(biāo)為A、B、C。

步驟二：再取一個(gè)腐爛的蘋(píng)果，將牙簽插入這個(gè)蘋(píng)果的腐爛部位，然后拔出，用該牙簽的尖端輕輕地在A蘋(píng)果的表面滑動(dòng)，不劃破果皮；將牙簽再次插入腐爛的蘋(píng)果里，然后拔出，用牙簽尖端在B蘋(píng)果上劃出一條狹長(zhǎng)的劃痕，并劃破果皮；對(duì)C蘋(píng)果不做任何處理。

步驟三：將A、B、C三個(gè)蘋(píng)果分別放人相同的三個(gè)消毒過(guò)的塑料袋中，放在溫暖的地方。每天觀察一次，并記錄觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）為什么要將三個(gè)蘋(píng)果洗凈、消毒? ________________________________________ 。

（2）實(shí)驗(yàn)中，把牙簽插入蘋(píng)果腐爛部位的目的是 ________________________________ 。

（3）在實(shí)驗(yàn)中，A、B、C三個(gè)蘋(píng)果起相互_____________________________________作用。

（4）請(qǐng)你幫助該同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)表格，用來(lái)記錄前三天觀察到的現(xiàn)象(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不需填寫(xiě))：

_______

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】父母的性狀能夠遺傳給后代，這是通過(guò)

A．雄性生殖細(xì)胞 B．雌性生殖細(xì)胞

C．生殖細(xì)胞 D．體細(xì)胞內(nèi)的染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺吸氣時(shí)，肺容積及氣壓的變化是：（ ）

A. 肺容積增大，氣壓增大 B. 肺容積縮小，氣壓升高

C. 肺容積增大，氣壓下降 D. 肺容積縮小，氣壓下降

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命科學(xué)探究過(guò)程中需要采用的方法是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)法 B．觀察法

C．調(diào)查法和測(cè)量法 D．以上多種方法靈活運(yùn)用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查，其調(diào)查結(jié)果如下表：

組別

婚配方式

被調(diào)查家庭數(shù)目

子女

單眼皮

雙眼皮

1

父母均為單眼皮

51

60

0

2

父母均為雙眼皮

84

26

74

3

父母一方為雙，一方為單

164

56

128


（1）根據(jù)表中第組數(shù)據(jù)可以推測(cè)單眼皮是 ．
（2）如果顯性基因用B表示，隱性基因用b表示，若第3組中父親為雙眼皮，母親為單眼皮，生了一個(gè)單眼皮的孩子，請(qǐng)寫(xiě)出雙親婚配的基因組成： ．
（3）從第2組數(shù)據(jù)可以看出：如果父母均為雙眼皮，子女有的是單眼皮，有的是雙眼皮，請(qǐng)寫(xiě)出雙眼皮孩子的基因組成： ．
（4）如果第1組中某家庭的單眼皮母親做了雙眼皮手術(shù)，那么她能生出雙眼皮的孩子嗎，為什么？

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