【題目】與吸入的氣體相比較，人體呼出的氣體中總是氧氣的含量減少，二氧化碳含量增加，其根本原因是（ ）

A．肺泡內(nèi)的氣體交換

B．氣體在血液中的運輸

C．氣體在組織細胞間的氣體交換

D．組織細胞氧化分解有機物，消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳

【答案】D

【解析】

試題分析：根據(jù)分析可知：與吸入的氣體相比，呼出的氣體中氧氣含量減少，二氧化碳含量增多，其根本原因是組織細胞分解有機物，消耗氧產(chǎn)生二氧化碳．

故選：D．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】比較植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)。下面哪一結(jié)構(gòu)不是植物細胞特有的

A．細胞核 B．細胞壁 C．葉綠體 D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中不屬于反射的是（ ）

A．食蟲鳥見到黃蜂不敢吃

B．熟睡的人被蚊子叮咬會動一動

C．精彩的啞劇表演引來人們的熱烈掌聲

D．含羞草受到振動葉片并攏，葉柄下垂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）該圖所示的花為_________性花，原因是________________。

（2）花粉是在[ ] 中產(chǎn)生的，花粉粒落在柱頭上之后，在黏液的刺激下萌發(fā)出花粉管并穿過花柱，直達_______，花粉管中的________進入胚珠和_________結(jié)合成受精卵。

（3）受精完成后，[ ]_________將發(fā)育成種子；[ ]_________將發(fā)育成果實；______將發(fā)育成果皮；_______將發(fā)育成種皮。胚是由_______發(fā)育成的

（4）當摘除了一朵花的某個部分后，這朵花就不會再發(fā)育成果實，這個部分是：

A．雄蕊 B．雌蕊 C．花粉 D．花瓣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們通常所說的藍眼睛和黑眼睛，是由于哪一結(jié)構(gòu)所含的色素不同造成的（ ）

A．角膜 B．鞏膜 C．虹膜 D．脈絡膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究葉片是否是植物完成蒸騰作用的主要器官,某研究小組的同學,設(shè)計了如下實驗方案．

首先,從一株闊葉植物上,剪下大體相同的兩個枝條,將一個枝條插入A試管中,將另一枝條上葉片全部剪去,并在切口處涂上凡士林后插入B試管中,在兩個相同試管中加入等量的清水,并在水面上滴少許植物油,然后,用透明塑料袋分別套在兩個試管上,扎緊塑料袋口．（見圖）

將上述A．B兩套裝置放在有陽光．溫暖的地方,數(shù)小時后,觀察發(fā)生的現(xiàn)象．試問:

（1）該實驗小組設(shè)置B裝置的目的是：

（2）在兩個試管內(nèi)的水面上滴少許植物油的目的是：

（3）若要探究光照對植物蒸騰作用的影響，可在以上實驗方案的基礎(chǔ)上，做怎樣的改進？

A．增加一個與裝置A完全相同的實驗裝置C

B．只是將裝置C置于溫暖、黑暗的地方；

C．數(shù)小時后，觀察比較A．C裝置的實驗現(xiàn)象。

（4）你認為該實驗中有幾個變量因素？ 這個變量因素是什么？

（5）在實驗中，你能看到什么現(xiàn)象發(fā)生？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，其主要功能是（ ）

A. 促進血液循環(huán) B. 排出多余水分

C. 進行氣體交換 D. 吸收營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物是指有生命的物體，下列屬于生物的有

A．不斷長高的鐘乳石 B．會踢球的機器人

C．焰火綻放的禮花 D．生石花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)綠色植物光合作用的敘述，正確的是（ ）

A．光合作用原料是氧氣和水

B．制造有機物必須有光

C．葉綠體只是生產(chǎn)有機物的車間

D．光合作用只能制造淀粉

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