【題目】蝌蚪和成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)和_____________上有顯著的不同。

【答案】生活習(xí)性

【解析】

試題分析：蝌蚪與成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有顯著差異，如蝌蚪身體分為頭、軀干和尾，而青蛙身體分頭、軀干、四肢；蝌蚪有尾無四肢，青蛙有四肢無尾；蝌蚪的鰓和側(cè)線消失，青蛙的眼睛大而突出，口腔寬闊。它們的生活習(xí)性也完全不同，蝌蚪生活在水里，用鰓呼吸，青蛙水陸兩棲，用肺呼吸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于體內(nèi)食物消化的敘述錯誤的是（ ）

A．淀粉經(jīng)消化酶的作用最終分解成葡萄糖

B．蛋白質(zhì)經(jīng)消化酶作用最終分解成氨基酸

C．脂肪經(jīng)膽汁的作用分解為可吸收的小分子物質(zhì)

D．水、無機鹽和維生素在消化道內(nèi)不經(jīng)消化直接被吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國東海釣魚島經(jīng)常刮大風(fēng)，島上生存著許多無翅或殘翅的昆蟲，對這一現(xiàn)象的正確解釋是（ ）

A、無翅或殘翅昆蟲更能適應(yīng)環(huán)境

B．無翅或殘翅昆蟲繁殖能力強

C、有翅昆蟲全部被風(fēng)刮走

D．有翅昆蟲被天敵捕食了

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的生殖系統(tǒng)中，能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官是（ ）

A．陰囊和陰道 B．睪丸和卵巢

C．附睪和子宮 D．輸精管和輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】"金蟬脫殼"的原因是_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有的人邊吃飯邊說笑，吞咽時_______來不及蓋住喉口,食物進(jìn)入氣管,就會引起劇烈咳嗽．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)和能量流動示意圖，如圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系示意圖．請據(jù)圖分析回答．

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中[D]所代表的生物成分是 ，主要是指營腐生生活的細(xì)菌和真菌。

（2）圖1中能通過呼吸作用分解有機物，釋放能量的生物有 ．（填字母）

（3）若圖2表示圖1中A、B、C三種生物某一時間的相對數(shù)量關(guān)系，則甲對應(yīng)的是圖1中的 （填字母）。分析圖1，請用圖中字母寫出一條食物鏈 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素成為獲得諾貝爾科學(xué)獎項的第一位中國科學(xué)家．青蒿素是從植物黃花蒿（如圖）莖葉中提取的高效、速效抗瘧藥物．請回答下列問題

（1）青蒿素為一年生草本，莖智力，頭狀花序球形，瘦果卵形．據(jù)此可以知道黃花蒿為_________（蕨類/裸子/被子）植物

（2）黃花蒿全國大部分地區(qū)廣有生長，不屬于珍稀植物，請列舉出一項珍稀植物_________．

（3）黃花蒿除含抗瘧作用的青蒿素外，還具有抗菌、解熱等多種藥用價值，這都顯示出生物多樣性的_________價值

（4）黃花蒿可人工種植，但連作會受到地老虎、蚜蟲等蟲害，在一片黃花蒿種植地中，形成了如圖所示的食物網(wǎng)，請用文字和“→”符號，寫出一條完整的食物鏈：_________．

（5）在如圖所示的食物網(wǎng)中，生產(chǎn)者主要是指_________．作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)該具有分解者．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是_________．

（6）黃花蒿通過光合作用，把太陽能轉(zhuǎn)化為_________能，并通過食物網(wǎng)（食物鏈）傳遞給消費者和分解者，這一過程進(jìn)行著_________循環(huán)和能量流動．能量流動的特點是_________流動和逐級遞減

（7）該生態(tài)系統(tǒng)生物種類較少，與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，其自我調(diào)節(jié)能力較_________（強/弱）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的理解，錯誤的是

A．大多數(shù)物種繁殖后代的數(shù)量往往超過現(xiàn)存數(shù)量

B．自然選擇是通過生存競爭實現(xiàn)的

C．微小的有利變異在物種內(nèi)能夠逐代積累

D．環(huán)境對生物變化的選擇是不定向的

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同步練習(xí)冊答案