(2011?懷化)為增加農(nóng)民收入,加速社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),某市許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)大力發(fā)展養(yǎng)蠶業(yè),下較為蠶的生殖、發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)蠶的生殖方式屬于
有性
有性
生殖,產(chǎn)生的后代與親代相似,這種現(xiàn)象,在生物學(xué)上稱為
遺傳
遺傳

(2)家蠶的發(fā)育過(guò)程屬于
完全
完全
變態(tài)發(fā)育.不同昆蟲的個(gè)體發(fā)育都有自己的特點(diǎn),這是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的
自然選擇
自然選擇
形成的.
(3)養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲,要使蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)蠶發(fā)育的
幼蟲
幼蟲
期.
(4)圖中親代蠶蛾產(chǎn)生的后代中,有的蠶蛾產(chǎn)的卵是圓形的,有的是紡錘形的,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為
變異
變異
.蠶蛾卵的圓形和紡錘形在遺傳學(xué)中是一對(duì)
相對(duì)性狀
相對(duì)性狀
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是蠶的生殖方式、遺傳、完全變態(tài)發(fā)育、變異、相對(duì)性狀.可以從蠶的生殖發(fā)育特點(diǎn)、遺傳變異、自然選擇、相對(duì)性狀方面來(lái)切入.
解答:解:(1)有性生殖是指經(jīng)過(guò)雌雄兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合形成受精卵,由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的方式.從圖中可以看出蠶是雌雄異體,體內(nèi)受精,經(jīng)過(guò)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,由受精卵發(fā)育成幼蟲.因此蠶的生殖方式屬于有性生殖.遺傳是指親子間的相似性,變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異.蠶產(chǎn)生的后代與親代相似,因此這種現(xiàn)象,在生物學(xué)上稱為遺傳.
(2)完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蝶、蠶等.不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.例如:蜻蜓、蝗蟲等.家蠶的發(fā)育過(guò)程經(jīng)了歷卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期,屬于完全變態(tài)發(fā)育.適者生存,不適者被淘汰.不同昆蟲的個(gè)體發(fā)育都有自己的特點(diǎn),都是與環(huán)境相適應(yīng)的,這是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇形成的.
(3)蠶的發(fā)育過(guò)程包括:受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)過(guò)程,春蠶是在幼蟲期吐絲,春蠶到了蛹期,蛹皮就硬起來(lái)了,無(wú)法吐絲了,所以一般養(yǎng)蠶的人,為了獲取蠶絲,要使蠶絲產(chǎn)量提高,可適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)它的幼蟲期使其積累更多的營(yíng)養(yǎng).
(4)遺傳是指親子間的相似性,變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異.圖中親代蠶蛾產(chǎn)生的后代中,有的蠶蛾產(chǎn)的卵是圓形的,有的是紡錘形的,這是子代個(gè)體之間的性狀差異.這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異.同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀.蠶蛾卵的圓形和紡錘形是蠶的卵的形狀不同,是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此在遺傳學(xué)中是一對(duì)相對(duì)性狀.
故答案為:
(1)有性;遺傳;
(2)完全;自然選擇;
(3)幼蟲期;
(4)變異;相對(duì)性狀.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

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(1)水是生物之源,在
原始海洋
原始海洋
中,有機(jī)物相互作用形成了最初的生命,即原始生命誕生離不開水.
(2)干旱影響春播,從種子萌發(fā)的環(huán)境條件分析,是因?yàn)?!--BA-->
缺乏水分
缺乏水分

(3)稻苗吸足水后,植株硬挺,葉片舒展,有利于
光合作用
光合作用
作用.
(4)干旱使魚類和青蛙生存困難,其原因是魚是用
呼吸,在水中游泳;青蛙的
生殖發(fā)育
生殖發(fā)育
必須在水中進(jìn)行.
(5)水龍蝦為爭(zhēng)奪將要干涸的水塘,彼此間經(jīng)常發(fā)生自相殘殺,小龍蝦間的這種關(guān)系是
B
B

A、共生    B、生存斗爭(zhēng)    D、合作
(6)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答,怎樣做到保水和增大降水量?
我們可以通過(guò)多植樹造林、退耕還林、愛(ài)護(hù)植物等措施增加植被,使其起到保水和增大降水量的作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?懷化)下圖為人體血液循環(huán)的簡(jiǎn)單示意圖:

(1)圖中左心房與左心室間,右心房與右心室間有瓣膜,它的作用是
防止血液倒流
防止血液倒流

(2)圖中器官A與外界相通,血液流經(jīng)它時(shí)發(fā)生氣體交換,它是人體呼吸系統(tǒng)最重要的器官,這個(gè)器官是

(3)如果B是小腸,則飯后血液流經(jīng)B后,血液中葡萄糖的含量會(huì)
增加
增加

(4)如果體內(nèi)各細(xì)胞產(chǎn)生的尿素主要在C處排出體處,則器官C的名稱是
腎臟
腎臟

(5)血液由右心室經(jīng)A回到左心房這一過(guò)種稱為
肺循環(huán)
肺循環(huán)
循環(huán).
(6)若某人牙齦發(fā)炎,靜脈注射青霉素,青霉素最先到達(dá)心臟的哪一部分?
右心房
右心房

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?懷化)某校生物興趣小組的同學(xué)以水稻種子為材料,探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)有何影響.請(qǐng)你幫他完成這個(gè)科學(xué)探究過(guò)程.
材料用具:
大小相同的培養(yǎng)皿五只,大小、飽滿程度相同的水稻種子100粒,小紗布10塊,以硫酸為材料分別配制的PH=5、PH=4、PH=3、PH=2(酸性依次增強(qiáng))的“酸雨”各20毫升等.
方法步驟:
1將5只培養(yǎng)皿分別編號(hào)為A、B、C、D、E.
2在5只培養(yǎng)皿里各鋪一塊小紗布,其上均勻各撒20粒水稻種子,然后再用小紗布蓋好.
3向A培養(yǎng)皿中均均勻噴灑清水(PH=7)5毫升,使之剛好將要淹沒(méi)種子.
4向B、C、D、E四只培養(yǎng)皿中分別噴灑PH=5、PH=4、PH=3、PH=2的“酸雨”.
⑤蓋上培養(yǎng)皿,將它們都放在適于種子萌發(fā)的環(huán)境里.
(1)第④步中向B、C、D、E四只培養(yǎng)皿中加入的“酸雨”應(yīng)均為多少毫升?
5ml
5ml

(2)為何要準(zhǔn)備水稻種子100粒而不是幾粒?
避免實(shí)驗(yàn)的偶然性
避免實(shí)驗(yàn)的偶然性

(3)預(yù)測(cè)結(jié)果并得出結(jié)論:在實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出之前,我們可以預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論.
預(yù)測(cè)1:隨著PH值逐漸減小,種子萌發(fā)率逐漸升高,說(shuō)明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)具
有促進(jìn)
有促進(jìn)
作用.
預(yù)測(cè)2:
隨著PH值逐漸減小,種子萌發(fā)率逐漸降低,說(shuō)明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)具有抑制作用
隨著PH值逐漸減小,種子萌發(fā)率逐漸降低,說(shuō)明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)具有抑制作用

預(yù)測(cè)3:
種子的萌發(fā)率與PH值的大小無(wú)關(guān),說(shuō)明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)無(wú)影響
種子的萌發(fā)率與PH值的大小無(wú)關(guān),說(shuō)明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)無(wú)影響

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