【題目】個(gè)別商販大量捕殺野生動(dòng)物以牟取高額的利潤。這種做法產(chǎn)生的主要影響是

A. 豐富人類的飲食文化 B. 破壞食物鏈，進(jìn)而破壞生態(tài)平衡

C. 破壞野生動(dòng)物的繁殖 D. 讓人們獲得了豐富的營養(yǎng)物質(zhì)

【答案】B

【解析】生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中主要作為消費(fèi)者構(gòu)成食物鏈，人類大量捕殺野生動(dòng)物，就會(huì)破壞食物鏈，食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。如食物鏈草→鼠→蛇→鷹，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的，大量殺鼠后會(huì)使蛇缺少食物而餓死，引起鷹的數(shù)量發(fā)生巨大變化。當(dāng)這種變化超過一定的限度，就會(huì)打破平衡，破壞生態(tài)平衡的穩(wěn)定性，使生態(tài)系統(tǒng)崩潰。故B符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A.鸚鵡學(xué)舌
B.蜻蜓點(diǎn)水
C.母雞孵卵
D.蜜蜂采蜜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】清．劉《老殘游記》第二回中這樣描寫說書姑娘白妞：“那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀…”．文中的“白水銀”和“兩丸黑水銀”分別指（　�。�

A. 鞏膜、瞳孔、晶狀體 B. 視網(wǎng)膜、瞳孔、虹膜

C. 鞏膜、虹膜、瞳孔 D. 角膜、瞳孔、晶狀體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】濟(jì)南軍區(qū)總醫(yī)院利用干細(xì)胞成功修復(fù)了受損神經(jīng)細(xì)胞，其原理主要是依據(jù)（ ）

A. 細(xì)胞的分化

B. 細(xì)胞的衰老

C. 細(xì)胞的分裂

D. 細(xì)胞的生長

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的呼吸系統(tǒng)由_____和_____兩部分組成，_____運(yùn)動(dòng)包括呼氣和吸氣兩個(gè)過程，人體的肺泡壁薄，有利于通過_____作用進(jìn)行氣體交換．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有甲乙丙丁四種消化液，它們都不是胰液，甲乙兩種消化液都能消化淀粉，而丙、丁兩種消化液均不能消化淀粉，但丙的消化液能使蛋白質(zhì)得到初步消化，在甲、乙兩種消化液中分別加入適量的丁后，丁可使乙消化液消化脂肪，而不能促進(jìn)甲消化液消化脂肪。則這四種消化液分別是

A. 唾液、腸液、胃液、膽汁

B. 唾液、胃液、腸液、膽汁

C. 唾液、膽汁、腸液、胃液

D. 腸液、唾液、胃液、膽汁

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們積極倡導(dǎo)“低碳生活”。“低碳生活”是一種低能量、低消耗的生活方式，就是指生活中所耗用能量要減少，從而降低二氧化碳的排放。下列屬于“低碳生活”方式的是：

A．晚上習(xí)慣于把家里所有的燈都打開

B．購物時(shí)自帶環(huán)保袋，減少使用塑料袋

C．每天上學(xué)由家長開車接送

D．用餐時(shí)習(xí)慣使用一次性筷子和餐盒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中屬于學(xué)習(xí)行為的是 （ ）
A.蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂筑巢
B.雄雞報(bào)曉，母雞孵卵
C.紅嘴鷗遷徙至昆明過冬
D.海豚表演頂氣球節(jié)目，深受小朋友的喜愛

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)于骨、骨胳肌、關(guān)節(jié)的關(guān)系，下列說法中正確的是（ ）
A.一有肌肉的兩端附著在不同的骨上
B.一組肌肉的兩端附著在同一塊骨上
C.一組肌肉的兩端附著在關(guān)節(jié)的同側(cè)
D.以上說法都不正確

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案