【題目】自然界中動物種類繁多，形態(tài)特征千差萬別。下列敘述正確的是

A. 兩棲動物和爬行動物都是變溫動物

B. 海洋中的鯨、帶魚等都是用鰓呼吸

C. 蚯蚓身體分節(jié)，因此蚯蚓屬于節(jié)肢動物

D. 家鴿的前肢變成翼，兩翼肌肉最為發(fā)達

【答案】A

【解析】兩棲動物和爬行動物都是變溫動物，A正確；鯨屬于哺乳動物，雖然生活在水中但是用肺呼吸，帶魚屬于魚類，用鰓呼吸，B錯誤；蚯蚓的身體分節(jié)，有體腔，屬于環(huán)節(jié)動物，C錯誤；鳥類的胸肌發(fā)達，有利于牽動兩翼完成飛行，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】比利時胚胎學家比耐登通過對馬蛔蟲生殖過程的研究，發(fā)現(xiàn)了染色體數(shù)目在有性生殖過程中的變化規(guī)律。假設一對雌、雄馬蛔蟲的染色體上有兩對基因(如下圖)，請分析回答：

（1）請在圖中畫出馬蛔蟲生殖細胞內的染色體（包括上面的基因）。

（2）圖中的受精卵發(fā)育成馬蛔蟲后，其相關性狀與親代中的___________(選填:雌性；雄性)親本一致。

（3）比耐登和其他科學家研究發(fā)現(xiàn)，在形成精子或卵細胞的過程中，染色體都要減少一半，而且不是任意

的一半，而是_________(選填:每對染色體中的一條；形態(tài)大小相同的染色體）進入精子或卵細胞。你認為這對遺傳有什么重要意義？________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲醛是室內環(huán)境的主要污染源，已被世界衛(wèi)生組織確定為致癌物。探討甲醛對動物不同發(fā)育階段的毒性，可以為甲醛對人類健康的危害研究提供基礎。研究性學習小組以果蠅為對象，研究了飼料中添加不同濃度甲醛對果蠅生長發(fā)育的影響。

實驗對象：黑腹果蠅（如圖）。成蟲體長約2.5毫米，14天可繁殖一代。

實驗方法：

將果蠅成蟲交配后剛產(chǎn)的卵分別培養(yǎng)在甲醛濃度為0%、0. 25%、0. 50% 的三管培養(yǎng)基中，進行如下有關果蠅發(fā)育的研究：

實驗（一）：第一小組觀察記錄數(shù)據(jù)后，得到如下統(tǒng)計圖，

（1）該小組研究的目的是：_____________

（2）在幼蟲期和成蟲期，分別從每管中取10只，觀察測量其體重。每管取10只而不是1只，目的是__________.

（3）實驗結果表明：隨著甲醛濃度的升高，各個發(fā)育階段的果蠅，體重都_________（小于、等于、大于）正常值，而且對幼蟲的影響比成蟲_______。

實驗（二）：第二小組想研究甲醛對果蠅各階段發(fā)育速度的影響。他們觀察記錄各管不同甲醛濃度的培養(yǎng)基中，果蠅從卵發(fā)育為蛹的時間和從卵發(fā)育為成蟲的時間。以下是他們記錄的部分數(shù)據(jù)。

發(fā)育時長 甲醛濃度

0%

0.25%

0.5%

從卵發(fā)育為蛹（天）

6.33

11.01

13.67

從卵發(fā)育為成蟲（天）

11

15.68

18.34

（4）下列曲線中，______曲線反映了該組同學記錄的甲醛濃度對果蠅從卵到成蟲的發(fā)育時間的影響。

（5）實驗中記錄了從卵發(fā)育為蛹和從卵發(fā)育為成蟲的時長，這兩者之差表示___________的時長。由數(shù)據(jù)可知，正常情況下這一發(fā)育階段的時長為_______天，不同甲醛濃度對這一時期的時長的影響是_________（填“延長”、“縮短”或“無影響”）。

（6）為探討甲醛的毒性，以前常用的實驗動物是小鼠，這里用果蠅。與小鼠相比，用果蠅為實驗材料，優(yōu)點是：____________________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示兔和狼的牙齒結構，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖一是____________的牙齒，圖二是____________的牙齒。你是根據(jù)______________來判斷的。

（2）兔除了牙齒與狼不同外，在消化道上還具有__________的特點，這些都與它吃____________的生活習性有關。

（3）狼的食性特點是___________，理由是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結構示意圖，圖二為淀粉、蛋白質、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中，能夠分泌膽汁的結構是[ ]__________，其分泌的膽汁儲藏在膽囊中，再經(jīng)導管流入[ ]_______內。

（2）圖二中，能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質被消化的主要部位是[ ]________（填字母代號），X曲線所代表的物質是__________，該物質最終被分解為___________。

（3）圖二中的C部位在圖一中所對應的器官是[ ]________，該器官內腺體所分泌的消化液中含有__________酶。在該器官內開始被消化的物質是______

（4）D中含有_____________________________________________消化液。

（5）圖中______曲線表示脂肪的消化過程。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為染色體與DNA的關系示意圖，下列有關敘述中，正確的是（　�。�

A. ②是主要的遺傳物質

B. ①上具有遺傳效應的片段叫基因

C. 一個DNA分子就是一條染色體

D. 正常人體的所有細胞中，③的數(shù)量全部為23對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖1表示某種綠色植物，圖中A，B，C表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程；圖2是該植物葉片的結構示意圖；圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動示意圖．請據(jù)圖分析回答下列問題：（[]填代號，橫線填名稱）

（1）圖1中的過程C進行時，所需要的水份和無機鹽是通過圖2中的結構[]________中的導管運輸而來的．

（2）圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣通過圖2中的結構[]________進或出植物體的．

（3）圖1所示植物在結果實時，根吸收的水分絕大部分用于該圖中的過程[_]________．

（4）圖3中的生理過程相當于圖1中的過程[]________，該過程能將有機物分解成二氧化碳和水，并釋放能量．

（5）假如圖3表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，甲、乙、丙代表稻、蟲、鳥組成的食物鏈．則施用DDT農(nóng)藥后，體內DDT農(nóng)藥累積最多的生物是[]________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當?shù)捅剁R換為高倍鏡后（ ）

A．細胞數(shù)量變多，視野變暗 B．細胞數(shù)量變多，視野變亮

C．細胞數(shù)量變少，視野變暗 D．細胞數(shù)量變少，視野變亮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖,有同學將6種動物分成兩類,那么,這種分類方式的主要依據(jù)及圖中陰影部分分別指的是

A. 動物維持體溫的能力;有脊柱

B. 體表有鱗片或羽毛;有脊柱

C. 生殖方式是否卵生;用肺呼吸

D. 生殖方式是否胎生;用肺呼吸

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