【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問題。
(1)①這個(gè)部位是________,請(qǐng)你舉出一個(gè)實(shí)際例子來(lái)證明,這個(gè)部位的消化液有什么消化功能。
(2)能夠初步消化蛋白質(zhì)的器官是[_____]。蛋白質(zhì)、糖類、脂肪被消化和吸收以后,能夠?yàn)槿梭w提供________________和________。
(3)人體中最主要的消化和吸收器官是[_____],原因是:①它里面有許多種________;②它的長(zhǎng)度________;③它的內(nèi)表面有________。
(4)⑦是________,也是人體內(nèi)的最大的________腺。它的分泌物有________________的功能。
【答案】 口腔 剛吃米飯時(shí),不覺得有甜味,細(xì)嚼后會(huì)覺得有甜味。這證明唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸巯捎刑鹞兜奶穷?/span> ③ 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 能量 ⑤ 消化酶 很長(zhǎng) (小腸)絨毛 肝臟 消化 促進(jìn)脂肪消化
【解析】消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分。觀圖可知:①口腔,②食道,③胃,⑧胰腺,④大腸,⑤小腸,⑥肛門,⑦肝臟,10十二指腸,⑨闌尾。
(1)圖中①這個(gè)部位是口腔,這個(gè)部位消化液的功能:能分泌唾液,初步消化淀粉。例如剛吃米飯時(shí),不覺得有甜味,細(xì)嚼后會(huì)覺得有甜味。這證明唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸巯捎刑鹞兜奶穷?/span>。
(2)蛋白質(zhì)在胃內(nèi)被初步消化,在小腸內(nèi)被最終消化為氨基酸;蛋白質(zhì)、糖類、脂肪被消化和吸收以后,能夠?yàn)槿梭w提供能量和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(3)人體中最主要的消化和吸收器官是⑤小腸;這是因?yàn)樾∧c長(zhǎng)約5~6m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁上有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁和毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,這有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。
(4)人體內(nèi)最大的消化腺是⑦肝臟;它能分泌膽汁,膽汁中不含消化酶,可以把脂肪乳化成脂肪微粒,利用脂肪的消化,膽汁可以暫時(shí)儲(chǔ)存在膽囊內(nèi),流入小腸乳化脂肪。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在自然界中,動(dòng)物的行為多種多樣,如取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為等。請(qǐng)注意觀察圖示,這些動(dòng)物在做什么?各屬于動(dòng)物的什么行為?將相應(yīng)序號(hào)填在橫線上。
(1)屬于取食行為的有______________。
(2)屬于繁殖行為的有______________。
(3)屬于防御行為的有______________。
(4)從動(dòng)物行為獲得的途徑來(lái)看,動(dòng)物的行為可分為兩大類,即________行為和________行為。
(5)屬于先天性行為的有__________________________________(填序號(hào))。先天性行為是動(dòng)物____________就有的,是由動(dòng)物體內(nèi)的______________所決定的。
(6)屬于后天學(xué)習(xí)行為的有__________(填序號(hào))。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)病毒是圖中的________(填字母)。它不能獨(dú)立生活,只能________在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。
(2)A與C比較,細(xì)胞結(jié)構(gòu)上A沒有成形的__________。A與C的細(xì)胞里都沒有________,只能依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活。圖中D的生殖方式是______________。
(3)細(xì)菌、真菌與人類生活關(guān)系密切。在釀酒、蒸饅頭時(shí)離不開__________(填字母);城市的污水處理是利用A能分解污水中的______________;在夏天,受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長(zhǎng)毛,這應(yīng)該是圖中________(填字母)生長(zhǎng)繁殖的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物生殖和發(fā)育的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A. 青蛙的生殖和發(fā)育過(guò)程都離不開水
B. “菜青蟲”在菜粉蝶一生中所處的時(shí)期是成蟲期
C. 蝗蟲的一生經(jīng)歷了卵→幼蟲→成蟲三個(gè)時(shí)期
D. 鳥類受精卵中的胚盤將來(lái)發(fā)育成雛鳥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境影響程度,生態(tài)系統(tǒng)可以分為自然生態(tài)系統(tǒng)和人工生態(tài)系統(tǒng)。下列生態(tài)系統(tǒng)屬于人工生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A. 熱帶雨林 B. 一塊稻田 C. 一片草原 D. 洪澤湖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體心臟及其所連血管結(jié)構(gòu)示意圖,下列描述不正確的是
A.1是主動(dòng)脈,管壁厚、彈性大,管內(nèi)血流速度快
B.3是左心室,心臟四個(gè)腔中,左心室的壁最厚
C.4與5之間有防止血液倒流的瓣膜
D.4、5、6內(nèi)流的均是動(dòng)脈血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物具有區(qū)別于非生物的一些基本特征。下列不屬于生物基本特征的是( )
A. 生物都能進(jìn)行排泄 B. 生物都能繁殖后代
C. 生物都能永遠(yuǎn)適應(yīng)環(huán)境 D. 生物都能呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某些概念間的關(guān)系,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 如果該圖表示染色體的組成部分,則a可以表示基因
B. 如果該圖表示生物的生殖方式,則a可以表示克隆
C. 如果該圖表示菜豆種子的結(jié)構(gòu),則a可以表示胚
D. 如果該圖表示人體的免疫,則a可以表示溶菌酶的殺菌作用
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