Question

為了探究免疫的產(chǎn)生，某中學(xué)生物興趣小組做了以下試驗(yàn)．
步驟一：取八只小白鼠做實(shí)驗(yàn)，平均分成甲、乙兩組．
步驟二：甲組的小白鼠取活的肺炎球菌注入體內(nèi)．乙組的小白鼠取加熱殺死的肺炎球菌注入體內(nèi)，兩周后再取活的肺炎球菌注入體內(nèi)．
步驟三：觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果．甲組的小白鼠死亡，乙組的小白鼠存活．
請(qǐng)回答以下問題：
（1）在步驟一中，取的八只小白鼠健康狀況要一致，為什么？

控制變量的唯一

．
（2）乙組試驗(yàn)中小白鼠產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的能力．這種免疫為

特異性免疫

．
（3）將流感病毒注入乙組小白鼠體內(nèi)，小白鼠會(huì)不會(huì)得��？

會(huì)

．為什么？

特異性免疫具有專一性

．
（4）人類的計(jì)劃免疫中，如接種卡介苗，相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中

步驟二

取加熱殺死的肺炎球菌注入乙組的小白鼠體內(nèi)

這一操作．

Answer 1

分析：免疫是指人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識(shí)別自己和非己成分，從而破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，或人體本身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定．

解答：解：（1）要探究一種因素對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響，就要以該因素為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除實(shí)驗(yàn)變量不同外，其它條件都相同．因此實(shí)驗(yàn)中八只小白鼠的健康狀況一致就是為了控制變量的唯一．
（2）免疫是指人體對(duì)病原體及其有害產(chǎn)物的抵抗力，從獲得途徑來看，免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，前者是指先天具有的對(duì)多種病原體有防御作用的免疫，后者是指出生后產(chǎn)生的只對(duì)特定的病原體起作用的免疫；乙組試驗(yàn)中小白鼠產(chǎn)生的抵抗肺炎球菌的免疫力是后天獲得的，并且只對(duì)肺炎球菌有作用，因此是特異性免疫．
（3）乙組小白鼠體內(nèi)只具有抵抗肺炎球菌的抗體，抵抗肺炎球菌的抗體對(duì)流感病毒無作用，這是因?yàn)樘禺愋悦庖呔哂袑Ｒ恍�，因此將流感病毒注入乙組小白鼠體內(nèi)，小白鼠仍然會(huì)得流感．
（4）接種是指注射疫苗來預(yù)防相應(yīng)的傳染病病，疫苗是將病原微生物及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制成的用于預(yù)防傳染病的制劑，疫苗保留了病原菌的抗原性；該實(shí)驗(yàn)中的步驟二“乙組的小白鼠取加熱殺死的肺炎球菌注入體內(nèi)”就相當(dāng)于人類的接種疫苗．
故答案為：（1）控制變量的唯一
（2）特異性免疫
（3）會(huì)；特異性免疫具有專一性
（4）步驟二；取加熱殺死的肺炎球菌注入乙組的小白鼠體內(nèi)

點(diǎn)評(píng)：此題考查了科學(xué)探究的基本方法、免疫的類型、以及特異性免疫的特點(diǎn)．