制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程.
(1)準(zhǔn)備:用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈.并在載玻片的中央滴一滴______.
(2)制作:用涼開水把口漱凈,用______從口腔腮壁處輕輕刮幾下,把牙簽上附著的一些碎屑放在載玻片的______中涂幾下,蓋上蓋玻片,注意不要留下______.
(3)染色:在蓋玻片的一側(cè)滴加______,用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引,使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部.
(1)準(zhǔn)備:制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),用滴管在載玻片的中央滴一滴生理鹽水.因?yàn)槿说目谇簧掀ぜ?xì)胞生活的環(huán)境是0.9%的生理鹽水,用0.9%的生理鹽水,它能使細(xì)胞保持原有形態(tài).如果外界溶液濃度過(guò)高,會(huì)使細(xì)胞脫水萎縮;如果外界溶液濃度過(guò)低,細(xì)胞會(huì)吸水脹破.
(2)制作:用涼開水把口漱凈后,用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下即可取到人的口腔上皮細(xì)胞;把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹,為了防止蓋玻片低下出現(xiàn)氣泡,在蓋蓋玻片時(shí),應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片,使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平.
(3)染色:把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè),用吸水紙從另一側(cè)吸引,直到染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部.
故答案為:(1)生理鹽水;
(2)生理鹽水滴;氣泡;
(3)碘液.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí),刮取細(xì)胞的部位,在載玻片上滴加的液體和染色的液體( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,要在載玻片中央滴一滴
生理鹽水
生理鹽水
,而制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片則滴一滴
清水
清水
.蓋蓋玻片時(shí),要緩慢蓋下,以防產(chǎn)生
氣泡
氣泡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1是洋蔥表皮細(xì)胞裝片制作的幾個(gè)步驟,請(qǐng)回答:

(1)圖中操作的正確順序是
④②①③
④②①③

(2)蓋蓋玻片時(shí),應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的液滴,然后輕輕地蓋在液滴上,這樣操作的目的是
避免蓋玻片下留有氣泡
避免蓋玻片下留有氣泡

(3)如果是制作人的口腔上皮細(xì)胞裝片,④中滴的應(yīng)該是
生理鹽水
生理鹽水
,目的是
維持細(xì)胞的正常形態(tài)
維持細(xì)胞的正常形態(tài)

(4)用低倍顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物象如圖2所示:你認(rèn)為
同學(xué)的觀察效果最好.乙是由于有
氣泡
氣泡
產(chǎn)生.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)將取出的口腔上皮細(xì)胞放在( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),染色所用的液體是
 

(2)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的
 
(選填A(yù)或B).
(3)有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(4)水稻吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多,而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少,主要是因?yàn)閇
 
]
 
具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用.
(5)“種瓜得瓜,種豆得豆”,控制此現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[
 
]
 
中.
(6)切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種刺鼻味,該物質(zhì)存在于[
 
]
 
中.
(7)圖中動(dòng)物細(xì)胞所沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 

(8)植物葉呈綠色的主要原因是細(xì)胞中具有[
 
]
 

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