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(2008?株洲)如圖所示漫畫的名字叫“曾經的地球霸主-人類”.怎么才能防止漫畫中的情況變?yōu)楝F(xiàn)實?( 。
分析:此題考查學生是否真正樹立了保護自然的觀念,考查學生如何理解人與其他生物的關系,特別是與有害生物之間的關系.
解答:解:A、B兩項具有一定的迷惑性,但都不是問題的關鍵,D項是學生最容易犯的錯誤,以人的利益為中心將生物區(qū)分為有益和有害是不可取的,現(xiàn)存的每個物種都有著38億年的進化史,即使是有害生物其基因的價值也是我們還沒有認識到的,對有害生物提倡控制其數(shù)量,而不是滅絕該物種.再看C項,一般來說,在自然環(huán)境中,生物的滅絕往往是由于不能適應環(huán)境,而不是因為有捕食者,例如狼的捕食不會導致一片草原上羊的滅絕,但是植被的毀壞卻可能導致草原上羊的滅絕.因此如果人不注意保護環(huán)境,就可能最終導致自己的滅絕.
故選C
點評:解答此類題目的關鍵是理解人與其他生物的關系,特別是與有害生物之間的關系.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?株洲)你的大腦中有很多如圖所示的細胞,以下有關這種細胞的敘述中錯誤的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?株洲)現(xiàn)在請你用草稿紙做一個小實驗:將紙張卷成筒狀,貼著右眼,然后把左手伸出,放在紙筒旁邊,當你睜開雙眼往遠處看時,你會驚訝地發(fā)現(xiàn):手掌上竟然被穿了一個洞,洞中還能看到遠處的景色呢。ㄒ妶D1)

(1)請你就上述實驗現(xiàn)象提出一個有價值的問題,并嘗試對所提問題作出合理的解答.
問題:
為什么手掌上會看到一個洞而且洞中還有遠處的景色?
為什么手掌上會看到一個洞而且洞中還有遠處的景色?
; 解答:
大腦視覺中樞對雙眼視網膜成像信息進行處理時會把信息進行融合,所以會出現(xiàn)成像信息重疊現(xiàn)象.
大腦視覺中樞對雙眼視網膜成像信息進行處理時會把信息進行融合,所以會出現(xiàn)成像信息重疊現(xiàn)象.

(2)請在圖2中標注“晶狀體”和“視網膜”.
(3)孫悟同學在做這個實驗時,突然發(fā)現(xiàn)一只惡狗向自己猛撲過來,他嚇得轉身就跑.請你將下列結構名稱的代號填入如圖3所示流程圖中,來解釋上述現(xiàn)象.
①視網膜  ②視覺中樞  ③視神經  ④支配肌肉的神經  ⑤脊髓  ⑥軀體運動中樞.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?株洲)如圖1是某同學所繪的衣藻、病毒、細菌、酵母菌和草履蟲五種生物,但忘記標注它們的名稱了.

(1)將這五種生物的名稱填入相關序號后的空格中.
酵母菌
酵母菌
  ②
細菌
細菌
   ③
噬菌體(細菌性病毒無細胞結構)
噬菌體(細菌性病毒無細胞結構)
  ④
草履蟲
草履蟲
  ⑤
衣藻
衣藻

(2)將這五種生物進行簡單分類的圖示(如圖2),根據“有無細胞結構”這一分類標準,已經進行了如下的分類,請你再提出其他的一些分類標準繼續(xù)分類,直至五種生物全部都被分開.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?株洲)法國科學家巴斯德在研究家畜的炭疽病時,把供實驗用的綿羊隨機分為甲乙兩組,進行了如圖所示實驗.試解釋為什么甲組綿羊被注射強毒性的炭疽病菌后還能存活.

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