【題目】多數(shù)情況下，某些物種的原因可能是（ ）。

A．冰川的作用 B．遺傳物質(zhì)的改變

C．食物缺乏 D．不能適應變化了的環(huán)境

【答案】D

【解析】

試題分析：按照達爾文的學說，環(huán)境的改變是出現(xiàn)這種現(xiàn)象的根本原因，當環(huán)境發(fā)生改變特別是環(huán)境發(fā)生劇烈變化時，生物如果沒有產(chǎn)生適應變化了的環(huán)境的可遺傳的變異，就 會在生存斗爭中被環(huán)境淘汰，即凡是生存下來的生物都是適應環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應的，這就是適者生存，不適者被淘汰。因此大多數(shù)情況下，某些生物滅絕的主要原因是不能適應環(huán)境變化。

練習冊系列答案
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【題目】鯽魚主要依靠下列哪項來決定前進的方向

A. 軀干 B. 胸鰭 C. 腹鰭 D. 尾鰭

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【題目】圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的器官，曲線X、Y、Z表示三大類有機物質(zhì)在上述器官中被消化的程度．下列敘述正確的是（　　）

A. X為蛋白質(zhì)，消化器官是A和D B. Y為脂肪，消化器官是C

C. Z為淀粉，消化器官是D D. X、Y、Z都能在D內(nèi)進行消化

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【題目】小明將某六種生物依一標準分類，他把燕子、蟾蜍、烏龜分為一組，他是根據(jù)什么分類的

A. 有無脊椎骨構成的脊柱 B. 體溫是否恒定

C. 受精方式不同 D. 生殖方式相同

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【題目】下列對頂芽和側(cè)芽和描述中，錯誤的是（ ）。

A．側(cè)芽生長旺盛時，頂芽的生長會受到抑制

B．植物生長過程中，頂芽對側(cè)芽有一定的抑制作用

C．頂芽和側(cè)芽是按照他們在枝條上著生的位置的不同劃分的

D．棉花的摘心可以提高棉花的產(chǎn)量

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【題目】小敏的奶奶在籠子里長期飼養(yǎng)著三只母雞，它們能生蛋并孵化出小雞嗎（ ）？

A．不能生蛋，不能孵化出小雞 B．能生蛋，能孵化出小雞

C．能生蛋，孵化不出小雞 D．不能生蛋，能孵化出小雞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是觀察菜豆種子實驗時看到的各部分結構，完成下列小題。

【1】下列說法正確的是

A. ①②③共同組成種子的胚 B. ②是胚軸，能發(fā)育成莖

C. ①和③的細胞具有分裂能力 D. ④加碘液后能變成藍色

【2】菜豆種子萌發(fā)時，首先突破種皮發(fā)育成幼苗的根的結構是

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為反射弧的模式圖，據(jù)圖在橫線上填出符合題意的人體器官或結構：

（1）反射弧由5部分組成，2是_________；

（2）如果此圖表示人看到“梅”字而分泌唾液的反射弧，那么1代表_________；3代表_________；它是人類所特有的。

（3）如果因意外，2處被切斷，上述反射弧能否完成_________（填能或否）

（4）完成一個反射活動，除了要有以上完整的五個部分外，還要有_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生態(tài)因素中不屬于生物因素的是( )

A．空氣 B．細菌 C．小草 D．人

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