（2010?日照）將一片剛摘下的菠菜葉片浸在盛有70℃熱水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)葉片背面產(chǎn)生的氣泡數(shù)比正面多．該現(xiàn)象說明菠菜葉片的（　　）
分析：本題考查葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能，可結(jié)合葉片的結(jié)構(gòu)圖與實驗現(xiàn)象及實際生活聯(lián)系記憶．
解答：解：氣孔被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”．由設(shè)計的實驗可以得知葉片浸在盛有熱水的燒杯中，氣孔處有氣泡形成，一般來說會在氣孔形成一個氣泡，一個氣泡代表一個氣孔．所以發(fā)現(xiàn)葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面的多，說明葉片背面比正面的氣孔數(shù)目多．
故選：A
點評：分清氣孔的功能與分布，一般葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面多．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?日照）學(xué)習(xí)完“種子的萌發(fā)”后，小明想探究光照對種子萌發(fā)的影響：他將兩份等量的大米分別種在兩個花盆中，澆足水后，一盆給予光照，另一盆放在黑暗中，保持二者所處的環(huán)境溫度相同，結(jié)果兩盆中的大米均未萌發(fā)．最可能的原因是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?日照）用光學(xué)顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞實驗中，將視野亮度調(diào)得暗一些，可以更清晰地觀察到細胞結(jié)構(gòu)．此時除調(diào)節(jié)遮光器（光圈）外，還可以調(diào)節(jié)（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?日照）“物種一旦滅絕，便不可再生．生物多樣性的消失將造成農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生保健、工業(yè)方面的根本危機，造成生態(tài)環(huán)境的破壞，威脅人類自身的生存．”保護生物多樣性的最根本措施是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2010?日照）閱讀下列資料，回答有關(guān)問題
一片稻田就是一個小小的生態(tài)系統(tǒng)，這里有少許雜草與水稻爭奪著陽光、養(yǎng)料、水分和空間，蝗蟲、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠實的田園衛(wèi)士，一旦發(fā)現(xiàn)害蟲，會迅速地將其捕獲…
（1）陽光、養(yǎng)料、水分等都能影響水稻的生長，它們屬于
非生物
非生物
 因素．雜草與水稻爭奪陽光、養(yǎng)料、水分等，說明二者之間存在著
競爭
競爭
關(guān)系．
（2）從獲得途徑看，青蛙捕食蝗蟲，三化螟等害蟲的行為屬于
先天性
先天性
行為．如果人們大量捕食青蛙，對該生態(tài)系統(tǒng)的影響是
蝗蟲、三化螟等害蟲猖獗，造成水稻減產(chǎn)
蝗蟲、三化螟等害蟲猖獗，造成水稻減產(chǎn)
．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是
水稻、雜草
水稻、雜草
．作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，上述資料中沒有提到的成分是
分解者
分解者
．
（4）水稻生長需要較多的含氮無機鹽，如果缺步含氮無機鹽，水稻植株生長緩慢、植株弱小、葉片發(fā)黃．請完成下面有關(guān)驗證水稻生長需要含氮無機鹽的實驗．
①取生長健壯、狀態(tài)相同的水稻幼苗若干，平均分為兩組．
②將兩組幼苗分別用塑料泡沫固定在A、B兩個塑料容器中．
③A容器加含各種無機鹽的完全培養(yǎng)液．B容器加等量不含
各種無機鹽
各種無機鹽
的完全培養(yǎng)液．
④將兩組裝置放在
溫暖
溫暖
等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，觀察水稻幼苗的生長狀況．

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同步練習(xí)冊答案