用顯微鏡觀察人血的永久涂片時，在低倍鏡視野中數(shù)目最多的細胞是


  1. A.
    血小板
  2. B.
    白細胞
  3. C.
    紅細胞
  4. D.
    無法確定
C
分析：本題考查血液中血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板的數(shù)量關系．
解答：血液由血漿和血細胞組成，血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板，紅細胞無細胞核，呈兩面凹的圓餅狀，紅細胞具有運輸氧的功能；血小板比紅細胞和白細胞都小得多，形狀不規(guī)則，沒有細胞核，血小板有止血和加速凝血的功能；白細胞有多種，有細胞核，比紅細胞大，數(shù)量少，白細胞能吞噬病菌，對人體起著防御和保護的功能．用顯微鏡觀察人血的永久涂片時，在低倍鏡視野中數(shù)目最多的細胞是紅細胞，正常男性每微升血液中平均約500萬個（5.0×1012/L），女性較少，平均約420萬個（4.2×1012/L），白細胞成人為（4.0-10.0）×109個/L，血液中血小板數(shù)量為100～300×109個/L．
故選：C
點評：知道血細胞中三種細胞的數(shù)量關系為：紅細胞最多，白細胞最少．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

孑孓（jié jué）是蚊子的幼蟲，生活在水中．某同學提出“生活在水中的孑孓需要空氣嗎？”他設計的探究實驗如圖1所示．請回答：

（1）作出假設：________．
（2）這位同學在甲、乙兩個相同的杯子里裝了水質、溫度相同的水，同時放在適宜的地方對孑孓進行培養(yǎng)觀察．這位同學設置乙裝置的目的是________．此實驗中的變量是________．
（3）實驗結果：一段時間后，甲中的孑孓衰弱或死亡，乙中的孑孓正常生活．
請你據(jù)此得出實驗的結論：________．
（4）如圖2是家蠶發(fā)育的各個階段示意圖，據(jù)圖回答：
已知蚊子的發(fā)育過程和家蠶的發(fā)育過程是一樣的，根據(jù)家蠶的發(fā)育過程，可以判斷蚊子的發(fā)育方式屬于________發(fā)育．
（5）雌蚊將卵產(chǎn)在水中，幼蟲孑孓及蛹都生活在水中，羽化的蚊子卻可以在空中飛行，這就表明蚊子可以以不同的________和________來適應多種環(huán)境．
（6）通常，雌性蚊子以血液作為食物，而雄性則吸食植物的汁液． 吸血的雌蚊是登革熱、瘧疾、黃熱病、絲蟲病等其他病原體的中間寄主．從傳染病流行的環(huán)節(jié)來看，吸血的雌蚊屬于________．
（7）瘧原蟲感染后，可以在感染者的血液中檢測出抵抗瘧原蟲的特殊蛋白質--免疫球蛋白，從免疫學的角度看，這種免疫球蛋白叫做________．
（8）我國自主研制的“重組瘧疾疫苗”已獲得國家藥品監(jiān)督局及世界衛(wèi)生組織的批準，進入臨床試驗．對瘧原蟲感染者注射“重組瘧疾疫苗”，可以產(chǎn)生免疫作用．從免疫的類型來看，這種免疫屬于________免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

人體中，具有收縮和舒張使身體的各部分產(chǎn)生運動功能的組織是


  1. A.
    上皮組織
  2. B.
    結締組織
  3. C.
    肌肉組織
  4. D.
    神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列有關食物的消化和吸收的表述不正確的是


  1. A.
    口腔和大腸都不具有吸收作用
  2. B.
    脂肪的消化和肝臟分泌的膽汁有關系
  3. C.
    腸炎患者通過消化道排出過多水分，和小腸吸收功能減弱有關
  4. D.
    營養(yǎng)物質被吸收后，進入人體的循環(huán)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

某生物興趣小組的同學用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體，呈白色）做材料，探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物，設計了如圖實驗：先將實驗植株放在黑暗處一晝夜后，再光照幾個小時，取下實驗葉片甲、乙、丙，分別放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，取出葉片用清水漂洗后加碘液觀察．
請分析回答下列問題：
（1）當今世界倡導低碳、環(huán)保，大量植樹造林可降低大氣中二氧化碳的含量，有利于維持生物圈中的碳--氧平衡，減緩溫室效應，在該實驗中，驗證二氧化碳是光合作用的原料，是通過葉片乙與葉片________對照得出的，本實驗中共設置了________組對照實驗（填數(shù)字）．
（2）葉片甲、乙的見光部分遇到碘液變藍，說明光合作用產(chǎn)生了有機物________．
（3）用葉片甲的B部分與C部分進行實驗，其實驗的變量是________
（4）該實驗還可證明光合作用的場所是細胞內的________．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列動物有口無肛門、有消化腔的動物是


  1. A.
    軟體動物
  2. B.
    甲殼動物
  3. C.
    腔腸動物
  4. D.
    兩棲動物

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列不屬于群體中信息交流的是


  1. A.
    蛇追尋熱量的方向捕食田鼠
  2. B.
    蜜蜂通過圓形舞向蜂群傳遞信息
  3. C.
    母雞用叫聲召喚小雞
  4. D.
    雌蝶釋放性外激素吸引雄蝶

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列哪一項可作為解釋種子植物比孢子植物更適應陸地環(huán)境的原因


  1. A.
    具有根、莖、葉的分化
  2. B.
    能產(chǎn)生種子繁殖后代
  3. C.
    能自身制造有機養(yǎng)料
  4. D.
    對水的需要量小

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

圖示果實的形成．①與④分別為


  1. A.
    受精卵、胚
  2. B.
    胚珠、果皮
  3. C.
    子房、果皮
  4. D.
    子房、種子

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