南瓜含有豐富的糖類、淀粉,還含有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素A、B、C和鈣、磷等礦物質(zhì),還含有人體造血必需的微量元素鈷和鋅等.南瓜有滋陰、補(bǔ)胃、健脾、防浮腫等作用,是很好的保健食品.右圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在圖中1→2發(fā)生的生理過程是
傳粉
傳粉
;[5]所示的生理過程中,消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自種子結(jié)構(gòu)的
子葉
子葉

(2)南瓜果實(shí)圓盤形由顯性基因(D)控制,球形由隱性基因(d)控制.若圖中[3]為圓盤形的南瓜,則它的基因組成可能是
DD或Dd
DD或Dd

(3)南瓜的根吸肥和吸水能力很強(qiáng),利用南瓜植株收獲的甜瓜枯萎病少,而且果實(shí)個大、收獲高產(chǎn).某菜農(nóng)想利用南瓜植株收獲甜瓜,采用的生物技術(shù)應(yīng)是
嫁接
嫁接
分析:此題考查了傳粉、種子萌發(fā)、基因的顯性與隱性、嫁接.可以從傳粉的概念、種子萌發(fā)時營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、基因的顯性與隱性、嫁接的特性方面來切入.
解答:解:(1)植物開花后,成熟的花藥自動裂開,花粉從花藥里散發(fā)出來,通過一定的方式,落到雌蕊的柱頭上,這個過程叫傳粉,因此圖中1→2發(fā)生的生理過程是傳粉.
(2)種子萌發(fā)時消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自種子自身儲存的營養(yǎng)物質(zhì).單子葉植物,種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中;雙子葉植物,種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中.圖中[5]表示南瓜的種子,屬于雙子葉植物的種子,其營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中,所以[5]種子萌發(fā)的生理過程中,消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自種子結(jié)構(gòu)的子葉.
(2)生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性和隱性之分,當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時,顯示顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時,顯示顯性基因控制的顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是隱性基因,顯示隱性性狀.南瓜果實(shí)圓盤形由顯性基因(D)控制,球形由隱性基因(d)控制.因此DD、Ddd都是圓盤形南瓜,dd為球形南瓜.若圖中[3]為圓盤形的南瓜,則它的基因組成可能是DD或Dd(此空中間不能用“和”字).
(3)嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體.嫁接屬于無性繁殖,沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程,因而后代一般不會出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響.因此某菜農(nóng)想利用南瓜植株收獲甜瓜,采用的生物技術(shù)應(yīng)是嫁接.
故答案為:
(1)傳粉;子葉;   
(2)DD或Dd;
(3)嫁接.
點(diǎn)評:靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋實(shí)際問題是解答此類題目的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

南瓜含有豐富的糖類、淀粉,還含有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素A、B、C和鈣、磷等礦物質(zhì),還含有人體造血必需的微量元素鈷和鋅等.經(jīng)常食用,有滋陰、補(bǔ)胃、健脾、防浮腫等作用,是很好的保健食品.右圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在圖中[5]所示的生理過程中,最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是
胚根
胚根
;消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自種子結(jié)構(gòu)的
子葉
子葉

(2)南瓜是雌雄異株植物,能結(jié)瓜的花是長有
雌蕊
雌蕊
(填雌蕊或雄蕊)的花,該結(jié)構(gòu)包括
柱頭、花柱、子房
柱頭、花柱、子房

(3)南瓜的根吸肥和吸水能力很強(qiáng).根生長最快的部位是
伸長區(qū)
伸長區(qū)
;吸收水分和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是
根毛
根毛

(4)某生物興趣小組為探究果實(shí)在發(fā)育過程中的體積變化,選擇了兩朵南瓜雌花,堅持每天定時測量果實(shí)的體積,并繪制了如圖所示的果實(shí)體積變化曲線.請據(jù)圖回答:

①在曲線a中,幼果體積增大是花的
子房
子房
迅速發(fā)育的結(jié)果,在此過程中
花萼、花冠、柱頭、花柱
花萼、花冠、柱頭、花柱
一般逐漸凋落.
②當(dāng)南瓜體積達(dá)到A點(diǎn)時,將它剖開發(fā)現(xiàn)有很多粒種子,這是因?yàn)槊總子房里生有
多粒胚珠
多粒胚珠

③在大棚里種植南瓜時,為避免出現(xiàn)曲線b的現(xiàn)象,可以采取
人工輔助授粉
人工輔助授粉
的措施.

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科目:初中生物 來源: 題型:

南瓜含有豐富的糖類、淀粉,還含有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素A、B、C和鈣、磷等礦物質(zhì),還含有人體造血必需的微量元素鈷和鋅等.南瓜有滋陰、補(bǔ)胃、健脾、防浮腫等作用,是很好的保健食品.下圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖及體積變化曲線,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在圖中1→2發(fā)生的生理過程是
傳粉
傳粉
,南瓜的傳粉方式是
異花傳粉
異花傳粉
;[5]所示的生理過程中,消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自種子結(jié)構(gòu)的
子葉
子葉

(2)曲線b形成的原因是
沒有授粉
沒有授粉
.在大棚里種植黃瓜時,為避免出現(xiàn)曲線b的現(xiàn)象,可以采取
人工授粉
人工授粉
的措施.
(3)南瓜的根吸肥和吸水能力很強(qiáng),利用南瓜植株收獲的甜瓜枯萎病少,而且果實(shí)個大、收獲高產(chǎn).某菜農(nóng)想利用南瓜植株收獲甜瓜,采用的生物技術(shù)應(yīng)是
嫁接
嫁接

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

南瓜含有豐富的糖類、淀粉,還含有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素A、B、C和鈣、磷等礦物質(zhì),還含有人體造血必需的微量元素鈷和鋅等.南瓜有滋陰、補(bǔ)胃、健脾、防浮腫等作用,是很好的保健食品.下圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖及體積變化曲線,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在圖中1→2發(fā)生的生理過程是______,南瓜的傳粉方式是______;[5]所示的生理過程中,消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自種子結(jié)構(gòu)的______.
(2)曲線b形成的原因是______.在大棚里種植黃瓜時,為避免出現(xiàn)曲線b的現(xiàn)象,可以采取______的措施.
(3)南瓜的根吸肥和吸水能力很強(qiáng),利用南瓜植株收獲的甜瓜枯萎病少,而且果實(shí)個大、收獲高產(chǎn).某菜農(nóng)想利用南瓜植株收獲甜瓜,采用的生物技術(shù)應(yīng)是______.

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科目:初中生物 來源:2011年初中會考生物模擬試卷(4)(解析版) 題型:解答題

南瓜含有豐富的糖類、淀粉,還含有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素A、B、C和鈣、磷等礦物質(zhì),還含有人體造血必需的微量元素鈷和鋅等.南瓜有滋陰、補(bǔ)胃、健脾、防浮腫等作用,是很好的保健食品.右圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在圖中1→2發(fā)生的生理過程是______;[5]所示的生理過程中,消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自種子結(jié)構(gòu)的______.
(2)南瓜果實(shí)圓盤形由顯性基因(D)控制,球形由隱性基因(d)控制.若圖中[3]為圓盤形的南瓜,則它的基因組成可能是______.
(3)南瓜的根吸肥和吸水能力很強(qiáng),利用南瓜植株收獲的甜瓜枯萎病少,而且果實(shí)個大、收獲高產(chǎn).某菜農(nóng)想利用南瓜植株收獲甜瓜,采用的生物技術(shù)應(yīng)是______.

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