【題目】下圖是一位同學(xué)用兩片長(zhǎng)方形的木板1、2、兩條松緊帶3、4和一顆螺絲5制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型,請(qǐng)識(shí)圖回答問題:

(1)圖中1、2相當(dāng)于 。

(2)圖中虛線箭頭表示4的過(guò)程,此時(shí)應(yīng)該處于 狀態(tài)。

(3)如果表示肘關(guān)節(jié),則此過(guò)程表示 動(dòng)作。

(4)從這個(gè)模型可以看出,人在運(yùn)動(dòng)時(shí),要靠骨骼肌牽拉骨,繞 轉(zhuǎn)動(dòng)完成動(dòng)作。

【答案】1骨;

2舒張;

3屈肘;

4關(guān)節(jié)

【解析】

試題分析:運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能是具有運(yùn)動(dòng)、支持、保護(hù)。骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)中,神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用,骨起杠桿的作用,關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用,骨骼肌起動(dòng)力作用。可見,人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成。

1圖中[1]、[2]相當(dāng)于兩塊骨,[3]、[4]相當(dāng)于骨骼肌,[5]相當(dāng)于關(guān)節(jié)。

2圖中虛線箭頭表示[4]收縮的過(guò)程,此時(shí)[3]應(yīng)該處于舒張狀態(tài)。

3如果表示肘關(guān)節(jié),3是肱三頭肌舒張,4是肱二頭肌收縮,則此過(guò)程表示屈肘動(dòng)作。

4從這個(gè)模型可以看出,人在運(yùn)動(dòng)時(shí),要靠骨骼肌牽拉骨,繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)完成動(dòng)作。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是大腸桿菌示意圖,分析其細(xì)胞結(jié)構(gòu),聯(lián)系所學(xué)知識(shí)判斷,下列描述正確的是(  )

A.①是大腸桿菌的運(yùn)動(dòng)器官

B.所有的細(xì)菌都有結(jié)構(gòu)②

C.⑤不是真正的細(xì)胞核,但其內(nèi)部有遺傳物質(zhì)

D.大腸桿菌通過(guò)產(chǎn)生芽孢的方式繁殖后代

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某科學(xué)探究小組為了研究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了如下圖所示的a、b實(shí)驗(yàn)裝置。裝置中玻璃板與鐘罩之間用凡士林密封。每個(gè)鐘罩內(nèi)放一只盛有某種液體的小燒杯,兩裝置內(nèi)放有生長(zhǎng)狀況相同的同種植物。請(qǐng)分析并回答下列問題:圖

(1)先將兩裝置放在黑暗處一晝夜,再放置在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)。然后從兩裝置中各取一片葉片,經(jīng)過(guò)脫色、漂洗、碘液處理后,取自_______裝置的葉片會(huì)變藍(lán)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明______________________。

(2)利用此裝置,若要探究光是綠色植物光合作用的必要條件,以下處理合理的是___

A. 組裝與a完全相同的裝置c,將a、c分別置于黑暗處和光亮處

B. 組裝與b完全相同的裝置c,將b、c分別置于黑暗處和光亮處

(3)如果將a裝置中的氫氧化鈉溶液換成澄清石灰水,并將裝置放在黑暗處較長(zhǎng)時(shí)間,會(huì)發(fā)現(xiàn)澄清石灰水__________,這是由于植物進(jìn)行了____________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在培養(yǎng)基中加入牛肉汁、瓊脂等是為了( )

A. 使培養(yǎng)基聞起來(lái)很香,容易吸引細(xì)菌

B. 使培養(yǎng)基的表面看起來(lái)很粘稠

C. 為細(xì)菌等生物的生活提供水分和無(wú)機(jī)鹽

D. 為細(xì)菌等生物的生活提供有機(jī)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】參加科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)們走進(jìn)學(xué)農(nóng)基地參與了養(yǎng)雞的活動(dòng),并向技術(shù)人員學(xué)習(xí)了有關(guān)雞的知識(shí)。

(1)一片蔥郁的人工樹林中,珍珠雞、江山烏雞、河南斗雞、北京油雞等三三兩兩悠閑地漫步覓食。不同品種的雞都是由共同的祖先原雞經(jīng)過(guò)____形成的。

(2)“咯咯噠…”一只母雞下蛋啦!鳥類的受精方式屬于____________(體內(nèi)或體外)受精。

(3)雞蛋一端鈍圓一端略尖,這種外形使雞卵不至于滾離太遠(yuǎn),利于親代孵化。在雞卵的鈍端下有___(填字母)。雞卵的細(xì)胞核位于____(填字母)。小雞孵化過(guò)程中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于_______(填字母)。

A.卵殼 B.卵白 C.卵黃 D.胚盤 E.系帶 F.氣室

雞卵具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu),有利于在______上繁殖后代。

(4)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)雞冠有不一樣的形狀,有單冠和玫瑰冠之分(如圖1 )。如圖為單冠雞和玫瑰冠雞雜交示意圖,單冠和玫瑰冠在生物學(xué)上稱作__。

(5)現(xiàn)有一只玫瑰冠的公雞,不知其基因組成。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下鑒定方案:選用單冠母雞與這只玫瑰冠公雞交配,請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論(用E、e表示控制雞冠形狀的顯、隱性基因):

若后代的雞冠形狀全是玫瑰冠,可判斷這只玫瑰冠公雞的基因組成為__。

若后代中既有單冠個(gè)體又有玫瑰冠個(gè)體出現(xiàn),可判斷這只玫瑰冠公雞的基因組成為___。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】中生代繁盛的動(dòng)、植物分別是( 。

A. 魚類藻類植物 B. 兩棲類蕨類植物

C. 爬行類裸子植物 D. 哺乳類被子植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】哺乳動(dòng)物起源于古代鳥類。( )

A. 正確 B. 錯(cuò)誤

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【題目】下列有關(guān)心臟的敘述,正確的是(

A 有四個(gè)腔,且上下、左右都相通

B. 左心室的壁比左心房的壁厚

C 右心房和右心室都與上腔靜脈相連

D. 無(wú)瓣膜,也能保證血流方向

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物中,哪個(gè)是線形動(dòng)物動(dòng)物 (

A. 絳蟲 B. 蚯蚓 C. 鉤蟲 D. 血吸蟲

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同步練習(xí)冊(cè)答案