(2008?塘沽區(qū)模擬)如圖表示綠葉在光下制造有機物的部分實驗過程,據(jù)圖回答問題.

(1)實驗操作的正確順序是
④→③→①→⑥→②→⑤
④→③→①→⑥→②→⑤

(2)圖⑥中,小燒杯中的液體A是
酒精
酒精
,其作用是
脫去葉片中的葉綠素
脫去葉片中的葉綠素

(3)圖②中滴加的液體是
碘酒
碘酒
,稍候片刻用清水沖洗,觀察葉片見光部分變成
藍(lán)
藍(lán)
色,說明有
淀粉
淀粉
產(chǎn)生.
(4)實驗中將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是
將葉片中原有的淀粉消耗盡
將葉片中原有的淀粉消耗盡

(5)對照葉片遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象,能夠說明
是綠色植物制造有機物不可缺少的條件.
分析:此題考查的是綠葉在光下制造淀粉的實驗.實驗要點:一是驗證淀粉是光合作用的產(chǎn)物,利用的原理是淀粉遇碘液變藍(lán);二是探究光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件,實驗中主要采用對照的實驗方法.
解答:解:(1)主要步驟:暗處理→遮蓋后,光照射→幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗,加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象,實驗操作的正確順序是 ④→③→①→⑥→②→⑤.(2)酒精脫色:光照幾個小時后把葉片放入盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色.葉綠素為綠色,脫色后便于觀察,如不脫色,不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象;脫色時,酒精要隔水加熱是因為酒精的燃點低,防止酒精燃燒發(fā)生危險.(3)圖②表示漂洗后滴加碘液:向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性,檢驗是否產(chǎn)生淀粉.滴碘液前要先用清水將葉片上的灑精清洗干凈,以免影響效果.在葉片上滴加碘液后所看到的現(xiàn)象是:葉片見光(未遮蓋)部分,遇碘變藍(lán)色,葉片遮光部分,遇碘不變藍(lán)色,說明葉片見光部分進行光合作用,產(chǎn)生了淀粉;光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件.(4)要檢驗光合作用產(chǎn)生了淀粉,就要保證實驗前葉片內(nèi)不能含有淀粉,所以在實驗前要將實驗材料在黑暗處放置一晝夜,目的是使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運或消耗. 
(5)用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來,是為了形成對照實驗,實驗變量是光照.如果這一部分遇碘不變藍(lán),而照光部分變藍(lán),說明經(jīng)一晝夜黑暗處處理后葉片中原來貯存的淀粉消耗了,照光部分的淀粉是葉片在實驗過程中制造的,還說明葉片只有在光照條件下才能制造淀粉.
故答案為:(1)④→③→①→⑥→②→⑤
(2)酒精;脫去葉片中的葉綠素;
(3)碘酒;藍(lán);淀粉;   
(4)將葉片中原有的淀粉消耗盡   
(5)光;
點評:綠葉在光下制造有機物實驗是中考的一個重要考點,很多中考試題都是從這個實驗改編而來的,常見的是解釋某一實驗現(xiàn)象,因此,我們要弄清實驗的,并說出每一步驟的目的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?塘沽區(qū)模擬)移植器官不容易成活,從免疫的角度分析,移植的器官相當(dāng)于(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?塘沽區(qū)模擬)觀察圖,當(dāng)你屈肘時,肱二頭肌、肱三頭肌如何運動(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?塘沽區(qū)模擬)研究人員用顯微注射器將大鼠生長激素基因注射到小鼠的受精卵中,再將受精卵注入母鼠的輸卵管,培育出轉(zhuǎn)基因鼠.下列有關(guān)敘述,不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?塘沽區(qū)模擬)根據(jù)下面生男生女的圖解,判斷下列說法不準(zhǔn)確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?塘沽區(qū)模擬)圖是動植物細(xì)胞示意圖,據(jù)圖回答:
(1)動植物細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)包括[
[2]
[2]
][
[4]
[4]
][
[6]
[6]
](填圖中序號).其中,遺傳信息庫是[
[4]
[4]
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核

(2)圖A是一個
植物
植物
細(xì)胞模式圖,它的最外層[1]是
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
,圖中的[3]是
葉綠體
葉綠體
,它能夠通過
光合作用
光合作用
作用制造有機物.
(3)西瓜甘甜可口,主要是因為[
[5]
[5]
]
液泡
液泡
內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案