【題目】下圖是________的結(jié)構(gòu)。請你將①-⑧所指各部分的名稱填在下列相應(yīng)的橫線上,并回答問題:
________②________③________④________
⑤________⑥________⑦________⑧_______
其中①( )的功能是_______________________________
②( )在幼年和成年時期有什么變化?
【答案】長骨。 骨膜、骨髓、骨髓腔、骨密質(zhì)、骨松質(zhì)、骨質(zhì)、骨干、骨端。
骨膜的功能:對骨的營養(yǎng)、生長、再生起作用。
骨髓:幼年時紅骨髓,具有造血機能;成年后黃骨髓,失去造血機能,如不幸失血過多,黃骨髓變成紅骨髓,繼續(xù)造血。
【解析】
試題分析:上圖是長骨的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中所示的結(jié)構(gòu)分別是:①.骨膜 ②.骨髓 ③.骨髓腔 ④.骨松質(zhì) ⑤.骨密質(zhì) ⑥.骨質(zhì) ⑦.骨干 ⑧.骨端。
①骨膜的功能:對骨的營養(yǎng)、生長、再生起作用。
②骨髓:幼年時紅骨髓,具有造血機能;成年后黃骨髓,失去造血機能,如不幸失血過多,黃骨髓變成紅骨髓,繼續(xù)造血。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答問題:
1、胚芽_____胚軸_____胚根_____子葉_____種皮(果皮)_____胚乳_____
2、菜豆種子的胚由圖中 組成。玉米種子的胚由圖中 組成,將來發(fā)育成菜豆和玉米的莖和葉的分別是_________。
3、貯藏有豐富營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是_________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某小組的同學(xué)在進行有關(guān)植物的光合作用的探究時,設(shè)計了如圖三個裝置,其中植物、培養(yǎng)液、隔板、光照、溫度等條件都完全相同.裝置中玻璃隔板與鐘罩之間用凡士林密封,實驗前,已將三個裝置中的植物放在黑暗處一晝夜(即“饑餓”處理)。請據(jù)圖回答問題:
⑴實驗前把裝置中的植物放在黑暗處一晝夜的目的是________________。
⑵圖中三個實驗裝置可以形成______組對照實驗。
⑶光照幾小時后,同學(xué)們將甲、乙、丙裝置內(nèi)植物的葉片進行脫色處理后,滴加碘液發(fā)現(xiàn)不會變藍的葉片是取自_________裝置。
⑷實驗后,小侯同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)甲、乙、丙中培養(yǎng)液分別減少50mL、48mL、48mL,你認(rèn)為這些水分主要用于植物的_________。
⑸通過多次重復(fù)本實驗后可得出的結(jié)論是植物的光合作用需要_________。
⑹若把丙中燒杯中液體換為50 mL澄清石灰水,石灰水變渾濁,這說明了___________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】番茄是我們?nèi)粘I钪蟹浅O矏鄣氖澄铮覀兪秤玫姆哑贩N很多,你吃過 “宇番1號”太空番茄嗎?它是普通番茄“北京黃”的種子由衛(wèi)星搭載后培育成的新品種,該品種個頭大、產(chǎn)量高、風(fēng)味佳、抗病性好。請分析回答:
(1)航空育種可以獲得新品種的原因是__________________________________________。
(2)“宇番1號”的果皮顏色為黃色,如果讓它與紅色果皮的“航育大紅”番茄雜交,雜交后代番茄的果皮顏色全為紅色,如果控制果皮顏色的基因用A和a表示,那么 “宇番1號”體細胞中,控制果皮顏色的基因組成是_________。如果將雜種紅番茄的種子種下去,推測一下自交后代的果皮顏色及基因組成,用遺傳圖解的形式將這一過程表示出來。_________。
(3)冬季我們吃到的番茄多為冬暖棚種植的,果實里大都沒有成熟的種子,造成該現(xiàn)象的原因是________________________。有人建議對冬暖大棚的番茄進行人工授粉,你有什么辦法可以代替人工操作?__________________________________。
(4)有經(jīng)驗的菜農(nóng)在冬季的傍晚會將冬暖棚的窗戶打開一會兒,以降低棚內(nèi)的溫度,結(jié)果收獲的番茄口感更好,原因是__________________________________。采用這一方法獲得的性狀能否遺傳給后代?請分析回答原因__________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是兩個細胞模式圖
(1)如果表示洋蔥表皮細胞結(jié)構(gòu)的應(yīng)該是 圖,如果表示人的口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)的則是 圖。
(2)圖中A、的[1]是 ,起保護和 細胞的作用,鮮嫩的蔬菜細胞中,該結(jié)構(gòu)應(yīng)該較 (填“薄”或“厚”)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校師生為“探究影響光合作用強度的因素”做了如下實驗:
①選取20株長勢一致,無病蟲害的天竺葵幼苗隨機均分為4組。
②按表格所給的方式進行處理。
③放在自然光照下的塑料大棚中培養(yǎng),每10天輪換植株的位置!
④觀察并記錄數(shù)據(jù),結(jié)果如下表:
(1)每組要有多株天竺葵是為了排除______________的影響。
(2)水分和無機鹽經(jīng)植物體內(nèi)的___________向上運輸,其中大部分水通過葉片表面的_______散失到環(huán)境中。
(3)2組與1組對比,天竺葵的顏色更綠,是因為施氮肥后葉綠體合成了更多的__________。
(4)為了探究水分對光合作用強度的影響,應(yīng)選取的最佳對照組是___________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是有關(guān)碳循環(huán)的圖解,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中①、②分別代表兩種重要的生理作用,其中大氣中的二氧化碳通過① 作用變成植物體中的有機物.
(2)②表示的生理過程是 ,這個過程在細胞的 中進行,它將動植物體內(nèi)有機物中的能量釋放出來,滿足生命活動的需要,這些能量最終來自 .
(3)圖中分解者是[ ] ,它們把動植物遺體分解為 、 和 等簡單無機物.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)將水稻、蘋果、松樹歸為一類,把貫眾、海帶和葫蘆蘚歸為另一類.則他分類的主要依據(jù)是( )
A.根的有無 B.種子的有無
C.果實的有無 D.陸生或水生
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com