豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關(guān)注.如圖是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,A、D、E都屬于______.
(2)A→B表示種子的萌發(fā)過程,其中發(fā)育成莖和葉的是[______]______.A在萌發(fā)初期提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[______]______.
(3)C中把土壤中的水分運輸?shù)礁、莖、葉的結(jié)構(gòu)是______,根尖吸收水分的主要部位是______.
(4)E是由D中的______發(fā)育而來.
【答案】分析:此題考查的是植物體的結(jié)構(gòu)層次、種子的萌發(fā)過程、水、無機鹽的運輸、根尖的結(jié)構(gòu)、果實的形成等內(nèi)容,如圖A是菜豆種子的結(jié)構(gòu),B是正在萌發(fā)的種子,C是一株幼苗,D是花,E是果實,結(jié)合題意,據(jù)此分析解答.
解答:解:A表示種子的結(jié)構(gòu),[①]胚軸,[②]胚芽,[③]胚根,[④]子葉,[⑤]種皮;B表示種子萌發(fā),胚根最先突破種皮;C是一株幼苗,胚根向地下生長形成根,胚軸伸長,胚芽生長,發(fā)育成莖和葉并長成幼苗;D是花;E是果實.
(1)植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體.綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的.由圖可知,從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,A種子、D花、E果實都是由不同的組織構(gòu)成的器官.
(2)種子萌發(fā)時,首先種子吸水膨脹,胚根最先突破種皮,發(fā)育成植物的根,①胚軸伸長,發(fā)育成連接根和莖的部分,②胚芽發(fā)育成莖和葉,④子葉為其發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì).
(3)植物通過根吸收來的水和無機鹽,通過根、莖、葉中的導(dǎo)管由下向上運輸,供植株利用.篩管是運輸有機物,方向是由上向下.因此C中把土壤中的水分運輸?shù)礁⑶o、葉的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管.根尖吸收水分的主要部位是成熟區(qū),該區(qū)生有大量的根毛,大大增加了根吸水的面積.
(4)綠色開花植物從開花到結(jié)果,中間必須經(jīng)過傳粉和受精過程.花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程,叫做傳粉.胚珠內(nèi)的卵細胞與花粉管中的精子結(jié)合,形成受精卵的過程叫做受精. 受精后,花的部分結(jié)構(gòu)凋落了,只有子房發(fā)育成果實,其中子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成胚.因此E果實是由D中的子房發(fā)育而來.
故答案為:(1)器官;
(2)②胚芽;④子葉
(3)導(dǎo)管;成熟區(qū);
(4)子房
點評:此題綜合性很強,解答此題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學知識分析解決實際問題.
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相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?壽光市二模)豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關(guān)注.下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,A、D、E都屬于
器官
器官

(2)A→B表示種子的萌發(fā)過程,其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是[
]
③胚根
③胚根

(3)C中把土壤中的水分運輸?shù)礁、莖、葉的結(jié)構(gòu)是
導(dǎo)管
導(dǎo)管
,該植株的主根不斷伸長,主要是依靠根尖
分生
分生
區(qū)細胞不斷進行有絲分裂、分化的結(jié)果.
(4)E是由D中的
子房
子房
發(fā)育而來,在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是
傳粉和受精
傳粉和受精

(5)種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥,原因是
根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為被植物吸收的含氮物質(zhì)
根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為被植物吸收的含氮物質(zhì)

(6)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響.有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會加快種子的萌發(fā)”,請你幫助完成以下探究實驗:
實驗步驟:
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在
清水
清水
中,在相同條件下浸泡一段時間.
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在溫度適宜的地方并注意保濕.
③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù),并比較兩組種子萌發(fā)的時間.
預(yù)測實驗結(jié)果:
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時間
甲<乙
甲<乙
( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙),則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā).
(7)田地里大豆和玉米葉上生了蚜蟲.同學們聽說煙草莖葉中的有毒物質(zhì)可做殺蟲劑,學校生物興趣小組決定將這一問題進行實驗探究,用煙草莖葉泡水噴灑葉面防治蚜蟲,實驗方案如下:

    分組 噴灑液體 相同時間噴灑次數(shù) 噴灑液體前植物葉片單位面積蚜蟲數(shù)量 噴灑液體后植物葉片單位面積蚜蟲數(shù)量
    甲組 200毫升煙草莖葉浸泡液 2 大豆蚜蟲20只
    乙組 200毫升清水 2 玉米蚜蟲20只 此方案設(shè)計不合理的地方
    不是同種植物,變量不唯一
    不是同種植物,變量不唯一

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2013?東勝區(qū)二模)豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關(guān)注.如圖是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖,請據(jù)圖回答問題:

    (1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,A、D、E都屬于
    器官
    器官

    (2)A→B表示種子的萌發(fā)過程,其中發(fā)育成莖和葉的是[
    ]
    胚芽
    胚芽
    .A在萌發(fā)初期提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[
    ]
    子葉
    子葉

    (3)C中把土壤中的水分運輸?shù)礁、莖、葉的結(jié)構(gòu)是
    導(dǎo)管
    導(dǎo)管
    ,根尖吸收水分的主要部位是
    成熟區(qū)
    成熟區(qū)

    (4)E是由D中的
    子房
    子房
    發(fā)育而來.

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    科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

    豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關(guān)注.如圖是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖,請據(jù)圖回答問題:

    (1)從構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)層次分析,A、D、E都屬于
    器官
    器官

    (2)A→B表示種子的萌發(fā)過程,萌發(fā)時所需的營養(yǎng)主要來自于[]
    ④子葉
    ④子葉
    ,萌發(fā)過程中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是
    胚根
    胚根

    (3)C發(fā)育過程需要大量水分,水分主要通過根尖的
    成熟區(qū)
    成熟區(qū)
    部位吸收,然后由莖中的
    導(dǎo)管
    導(dǎo)管
    運輸?shù)饺~.
    C中該植株的莖中無
    形成層
    形成層
    結(jié)構(gòu),故不能長得很粗.
    (4)[D]中的主要結(jié)構(gòu)是
    花蕊
    花蕊
    ,A是由D中的
    胚珠
    胚珠
    發(fā)育而來的,E是由D中的
    子房
    子房
    發(fā)育而來的,在D發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的兩個生理過程是
    傳粉和受精
    傳粉和受精

    (5)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響.有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會加快種子的萌發(fā)”,請你幫助完成以下探究實驗:
    實驗步驟:
    ①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在
    清水
    清水
    中,在相同條件下浸泡一段時間.
    ②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在溫度適宜的地方并注意保濕.
    ③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù),并比較兩組種子萌發(fā)的時間.
    預(yù)測實驗結(jié)果:
    在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時間
    甲<乙
    甲<乙
    (填甲>乙或甲=乙或甲<乙),則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā),反之亦反.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關(guān)注.下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖,請據(jù)圖回答問題:
    精英家教網(wǎng)
    (1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,A、D、E都屬于
     

    (2)A→B表示種子的萌發(fā)過程,其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是[]
     
    .根尖生長最快的部位是
     
    .用放大鏡觀察幼根會發(fā)現(xiàn),成熟區(qū)在結(jié)構(gòu)上的主要特點是
     

    (3)C中把土壤中的水分運輸?shù)礁、莖、葉的結(jié)構(gòu)是
     

    (4)E是由D中的
     
    發(fā)育而來,在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過的兩個重要生理過程是
     
     

    (5)E內(nèi)的種子是由D中的
     
    發(fā)育形成的.A中由①②③④組成的結(jié)構(gòu)叫
     

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關(guān)注.如圖是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖,請據(jù)圖回答問題:
    精英家教網(wǎng)
    (1)A→B表示種子的萌發(fā)過程,其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是[
     
    ]
     

    (2)C中把土壤中的水分運輸?shù)礁、莖、葉的結(jié)構(gòu)是
     
    ;該植株的莖中無
     
    結(jié)構(gòu),故不能長的很粗.
    (3)E是由D中的
     
    發(fā)育而來,在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過兩個重要的生理過程是
     
     

    (4)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響:有人提出:在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會加快種子的萌發(fā)”,請你幫助完成以下探究實驗:
    實驗假設(shè):
     

    實驗步驟:
    ①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的
     
    中,乙組浸泡在
     
    中,在相同條件下浸泡一段時間.
    ②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在同一溫暖的地方并注意保濕.
    ③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù),并比較兩組種子萌發(fā)的時間.
    預(yù)測實驗結(jié)果:在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時間
     
    ( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙),則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā),反之亦反.

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