【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,AB、CD代表心臟四個(gè)腔,ab代表相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu),1-10表示血管,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(l)血液流經(jīng)_____(填字母)時(shí),血液由靜脈血變成動(dòng)脈血。

(2)若因頭痛口服某鎮(zhèn)痛藥物,該藥物進(jìn)入血液后,隨血液循環(huán)到達(dá)病變部位,最少需_____次經(jīng)過(guò)心臟。

(3)用餐后,血糖濃度最高的血管是_____(填數(shù)字)。

(4)原尿與尿液在成分和含量上出現(xiàn)明顯差異的原因是______

(5)據(jù)圖寫出肺循環(huán)的路徑_______(用圖中字母、數(shù)字和箭頭表示)

(6)圖中所有的生理過(guò)程,主要受_______系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。

【答案】b 兩或2 8 腎小管的重吸收作用使原尿大部分的小分子物質(zhì),重新回到血液中,使無(wú)機(jī)和尿素的含量顯著增高 B3b5C 神經(jīng)

【解析】

觀圖可知:1是上腔靜脈、2是下腔靜脈、3是肺動(dòng)脈、4是肝靜脈、5是肺靜脈、6是主動(dòng)脈、7是肝動(dòng)脈、8是肝門靜脈,9、10是體動(dòng)脈,A是右心房、B是右心室、C是左心房、D是左心室、a是肺與外界氣體的交換、b是肺泡與血液的氣體交換,解答即可。

1)血液由右心室流入肺動(dòng)脈,流經(jīng)b肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),發(fā)生氣體交換,氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,所以血液由靜脈血變成動(dòng)脈血。

2)若因頭痛口服某鎮(zhèn)痛藥物,藥物到達(dá)頭部所經(jīng)歷的途徑是:下腔靜脈右心房右心室肺動(dòng)脈肺靜脈左心房左心室主動(dòng)脈頭部;可見(jiàn)藥物經(jīng)腸道吸收后需2次經(jīng)過(guò)心臟才能到達(dá)頭部。

3)糖類是人體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì),能夠消化淀粉的部位包括口腔和小腸,在唾液淀粉酶的作用下,淀粉分解為麥芽糖,然后在小腸里被分解為葡萄糖,在飯后一小時(shí)內(nèi),由于攝入一些糖類,從而使得8肝門靜脈內(nèi)血糖的濃度最高。

4)當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液,可見(jiàn)尿液與原尿相比,尿液所含物質(zhì)成分及含量發(fā)生明顯變化的原因是腎小管的重吸收。

5)血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫血液循環(huán),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分;體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈,最后匯集到上下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán),肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán);即圖示中血液由B→3→b→5→C的循環(huán)是肺循環(huán)。

6)人體的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元。圖中所有的生理過(guò)程,主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)人咀嚼饅頭時(shí)會(huì)感到有甜味,是因?yàn)閇①]______分泌的唾液將淀粉分解為麥芽糖的緣故。

(2)胰腺作為消化腺所分泌的消化液可以消化糖類、脂肪和______

(3)[______]______分泌的膽汁雖不含消化酶,但能對(duì)______進(jìn)行消化,故肝炎病人不宜吃油膩食物。

(4)食物的消化和吸收主要在[______]______中進(jìn)行的,被吸收的營(yíng)養(yǎng)成分隨血液循環(huán)運(yùn)往全身。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是植物葉片生理活動(dòng)示意圖,說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 若該圖表示光合作用,則①是二氧化碳,②是氧氣

B. ③是水,④是無(wú)機(jī)物

C. 若該圖表示呼吸作用,則①是氧氣,②是二氧化碳

D. 通常白天植物的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲是某農(nóng)場(chǎng)建立的生產(chǎn)反季節(jié)蔬菜的現(xiàn)代化溫室,乙是該溫室24小時(shí)內(nèi)二氧化碳含量的變化情況。

1)由圖乙可以看出,從早上6點(diǎn)到傍晚18點(diǎn),溫室內(nèi)二氧化碳含量的變化情況是 ,植物體有機(jī)物的含量會(huì) 。

2)在滴水成冰、日照短暫的冬季,現(xiàn)代化溫室為植物的光合作用提供了適宜的

、充足的 以及水、無(wú)機(jī)鹽、空氣等條件,從而使人們即便在冬天也能吃上鮮嫩的蔬菜。

3)溫室中部分果蔬常常由于傳粉不足而導(dǎo)致結(jié)實(shí)率較低,你建議的解決辦法是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若將某植株一片葉的主葉脈切斷(圖中甲),另一片葉兩而都貼上不透光的錫箔紙(圖中乙),黑暗中放置24小時(shí)后光照4小時(shí).取下兩片葉經(jīng)脫色后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)A部位呈棕色,B部位呈藍(lán)黑色.C部位不呈藍(lán)黑色.以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要( 。

A. 水和二氧化碳

B. 葉綠素和陽(yáng)光

C. 水和陽(yáng)光

D. 水和葉綠素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員研究了小麥播種量與產(chǎn)量的關(guān)系,結(jié)果如圖,由此可得出的結(jié)論是( 。

A. 播種量越大,小麥產(chǎn)量越高

B. 合適的播種量可以增加小麥產(chǎn)量

C. 延長(zhǎng)光照時(shí)間可以增加小麥產(chǎn)量

D. 合適的播種量可以增加小麥中蛋白質(zhì)的含量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),要用生理鹽水,其濃度為( )
A.2%
B.0.6%
C.9%
D.0.9%

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)不是小腸結(jié)構(gòu)與吸收機(jī)能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)( )

A. 小腸長(zhǎng)約5至6米

B. 小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛

C. 小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管

D. 小腸內(nèi)壁有腸腺,還有胰管和膽管的開口

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是桃花和桃子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,桃花和桃子都屬于___________。

(2)圖中結(jié)構(gòu)[①]、[②]和[③]組成的結(jié)構(gòu)是___________。

(3)花粉從[⑤]落到[①]上的過(guò)程叫做___________;ǚ凼艿金ひ旱拇碳っ劝l(fā)形成花粉管,最后釋放出精子,與[④]內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵,該過(guò)程叫___________。

(4)桃的果實(shí)中,我們食用的部分是[⑦] ___________,結(jié)構(gòu)[⑧]是由圖1中[ ] ___________發(fā)育來(lái)的。

(5)生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們,自然條件下的玉米果穗常有缺粒的,向日葵的子粒常有空癟的,如果要提高結(jié)實(shí)率達(dá)到提高其產(chǎn)量的目的,你會(huì)怎么做?

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