Question

【題目】動物是繪畫和雕刻藝術(shù)中的常客，助人凈化心靈，引人積極向上。齊白石的《蝦》寓意淡泊明志，《蛙聲十里出山泉》讓人無限遐想；宋守友的《九魚圖》象征著吉祥如意；畢加索的《和平鴿》代表著和平溫馨；深圳的《拓荒�！氛故局鴪�(jiān)忍不拔。請分析回答：

（1）動物為藝術(shù)家的創(chuàng)作提供了鮮活的素材，這是利用了生物多樣性的______價值。

（2）蝦在發(fā)育過程中會出現(xiàn)多次蛻皮現(xiàn)象，原因是____________。

（3）圖的畫面中不見蛙的蹤影，卻命名為《蛙聲十里出山泉》。其中蘊(yùn)含的生物學(xué)知識是________。

（4）魚在水中自由地游動，口與鰓蓋交替地張合，對魚水生生活的意義是____

（5）鴿飛行時需要大量的營養(yǎng)供給和充足的氧氣。請列舉2項(xiàng)鴿消化系統(tǒng)適于飛行的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)口中無牙齒；嗉囊暫時貯存和軟化食物；肌胃能充分研磨和初步消化食物；直腸很短，糞便及時排出體外；鴿_______的呼吸方式，能保證其飛行時的氧氣供應(yīng)。

（6）牛的生殖發(fā)育方式是_________________，為后代提供了充足的營養(yǎng)和穩(wěn)定的環(huán)境，降低了外界環(huán)境的不利影響。

（7）蛙鳴叫、魚覓食、鴿育雛、牛反芻等都是生來就有的，由動物的_______決定的先天性行為。

（8）某同學(xué)將上述動物中的蝦、魚和蛙分為一類，將鴿和牛分為另一類。請判斷他這樣分類的依據(jù)______。

Answer 1

【答案】直接使用 體表外骨骼不能隨身體的長大而生長 蛙的發(fā)育過程是變態(tài)發(fā)育，蝌蚪是蛙的幼體 攝食和呼吸（呼吸） 雙重呼吸 胎生哺乳 遺傳因素 體溫是否恒定；受精方式是否為體內(nèi)受精；心臟是否為四腔……其它合理答案也可

【解析】

根據(jù)動物行為獲得的途徑可分為先天性行為和后天性行為（后天性行為又稱為學(xué)習(xí)行為），先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學(xué)習(xí)行為是在體內(nèi)的遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。生物多樣性是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，對人類生存和發(fā)展的價值巨大，直接價值，間接價值，潛在價值。節(jié)肢動物的特征：身體由許多體節(jié)構(gòu)成，并且分部；體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)。兩棲類動物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，大多數(shù)成體生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚祼露，輔助呼吸，變態(tài)發(fā)育。哺乳動物的主要特征：體表有毛，牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生，哺乳。鳥類的結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的，如前肢變成翼，有大型的正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動兩翼完成飛行動作，食量大、消化能力強(qiáng)，能為飛行提供充足的營養(yǎng)物質(zhì)等。魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動。

（1）生物多樣性的價值：①直接價值：如動植物為人類提供的糧食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及許多藥物等，還包括旅游觀光、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)等，②間接價值：生物多樣性在自然界的物質(zhì)循環(huán)、凈化環(huán)境、改良土壤、涵養(yǎng)水源及調(diào)節(jié)氣候等方面發(fā)揮著重要作用。③潛在價值：人類所認(rèn)識和利用的是生物的一小部分，大量的野生生物的使用價值目前還不清楚，它們具有巨大的潛在使用價值。因此，動物為藝術(shù)家的創(chuàng)作提供了鮮活的素材，這是利用了生物多樣性的直接使用價值。

（2）蝦是節(jié)肢動物，有外骨骼，外骨骼不能隨身體的長大而生長，因此有蛻皮的現(xiàn)象。

（3）兩棲類動物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，大多數(shù)成體生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚祼露，輔助呼吸，變態(tài)發(fā)育。青蛙屬于兩棲類動物，變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程為受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個階段。因此，圖的畫面中不見蛙的蹤影，卻命名為《蛙聲十里出山泉》。其中蘊(yùn)含的生物學(xué)知識是蛙的發(fā)育過程是變態(tài)發(fā)育，蝌蚪是蛙的幼體。

（4）魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動。因此，魚在水中自由地游動，口與鰓蓋交替地張合，是在取食和呼吸。

（5）口中無牙齒；嗉囊暫時貯存和軟化食物；肌胃能充分研磨和初步消化食物；直腸很短，糞便及時排出體外，都是鴿消化系統(tǒng)適于飛行的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；鳥類的特有的呼吸形式是雙重呼吸，能保證其飛行時的氧氣供應(yīng)。因此，鴿雙重呼吸的呼吸方式，能保證其飛行時的氧氣供應(yīng)。

（6）牛是哺乳動物，特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳，大大提高后代的成活率。

（7）動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，生來具有的行為是先天性行為是由體內(nèi)的遺傳因素決定的。因此，蛙鳴叫、魚覓食、鴿育雛、牛反芻等都是生來就有的，由動物的遺傳因素決定的先天性行為。

（8）動物中的蝦、魚和蛙分為一類，將鴿和牛分為另一類，分類的依據(jù)可以是體溫是否恒定；受精方式是否為體內(nèi)受精；心臟是否為四腔……其它合理答案也可。