【題目】下圖表示一位同學(xué)突然抓起一個(gè)燙手的饅頭后迅速縮回手的過(guò)程，請(qǐng)分析回答：

（1）縮手的動(dòng)作是由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完成的，是 受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮，牽動(dòng)骨繞 活動(dòng)產(chǎn)生的；縮手時(shí)， 舒張。（填肌肉名稱）

（2）運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成，還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 。

（3）下列對(duì)于縮手過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是______

A．圖中①②③④⑤構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧

B．①是感受器，能接受外界刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

C．神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)順序是①③⑤④②

D．圖中結(jié)構(gòu)⑤是中樞神經(jīng)

（4）從反射的類型來(lái)看，縮手反射屬于 反射。

【答案】（1）骨骼肌；關(guān)節(jié)；肱二頭�。�

（2）反射；

（3）D；

（5）簡(jiǎn)單

【解析】

試題分析：（1）當(dāng)骨骼肌受到了神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)；縮手時(shí)肱二頭肌收縮。（2）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．

（3）⑤不是中樞神經(jīng)。

（4）縮手反射是人生來(lái)就有的先天性反射，屬于非條件反射，從反射的類型看，縮手反射屬于簡(jiǎn)單反射。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某人在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下一次平靜呼吸中，肺內(nèi)氣壓的變化曲線。請(qǐng)分析回答：（8分）

（1）曲線A→D→B為人體呼吸的____________過(guò)程。此過(guò)程肺內(nèi)氣體壓力與外界大氣壓的關(guān)系是____________，這個(gè)過(guò)程是由于肋間外肌和隔肌______________的結(jié)果。

（2）曲線B→ E→C為人體呼吸的__________過(guò)程，此過(guò)程肋間外肌和膈肌___________,胸腔容積________________．

（3）圖中B點(diǎn)表示______________，此時(shí)肺內(nèi)氣壓與大氣壓的關(guān)系是_________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)你所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）在探索構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位細(xì)胞時(shí)，常用的探究器具是 。

（2）下圖細(xì)胞因?yàn)榫哂?/span>①、④、⑥等結(jié)構(gòu)，所以可以判斷它為 細(xì)胞。

（3）由于該細(xì)胞有結(jié)構(gòu)⑥，在光下能進(jìn)行光合作用制造了有機(jī)物并釋放氧氣，所以具有這種細(xì)胞的生物是生物圈中的 者，生活方式為自養(yǎng)。

（4）右圖細(xì)胞的控制中心是[ ] ，每一種生物細(xì)胞內(nèi)的該結(jié)構(gòu)中都含有形態(tài)和數(shù)目都一定的 。

（5）該細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器除了⑥以外還有 。

（6）該細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的②除了具有保護(hù)作用外，還能夠 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物組織培養(yǎng)流程圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）假設(shè)在A瓶?jī)?nèi)是某木本植物的一段莖尖，經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng)，能長(zhǎng)成一株植物，那么，這段莖尖可稱為_(kāi)_______。

（2）在培養(yǎng)時(shí)，瓶中應(yīng)保持________條件。B瓶?jī)?nèi)的結(jié)構(gòu)可稱為_(kāi)_______。

（3）你認(rèn)為，進(jìn)行組織培養(yǎng)的理論依據(jù)是：_______________________________ 。

（4）植物的組織培養(yǎng)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么重大意義？ __________________________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是鯽魚(yú)的形態(tài)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）填寫圖中結(jié)構(gòu)名稱：① ② ③ ④

⑤ ⑥

（2）鯽魚(yú)有許多適于水生的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征：

①鯽魚(yú)的身體呈梭形，有利于減少游泳時(shí)的 。

②體表覆蓋 ，有保護(hù)作用，皮膚能分泌 ，有利于減少游泳時(shí)與水的摩擦力。

③鰭是運(yùn)動(dòng)器官，胸鰭、腹鰭、背鰭起 作用， 保持前進(jìn)的方向。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”，進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作（次序已打亂），請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是1—→2—→ —→5（用圖中的數(shù)字和箭頭排列）。

（2）圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置 ，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是 ，

（3）圖6中滴加的液體是 。圖7小燒杯中的液體是 ，其作用是 。

（4）若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確，那么在圖5中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，這說(shuō)明 是光合作用的產(chǎn)物。該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)時(shí)還可以證明 是光合作用的必要條件。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為綠色植物光合作用示意圖，其中A和B表示某些物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)

題。

（1）光合作用發(fā)生在植物葉肉細(xì)胞的______中。

（2）物質(zhì)A是—種氣體，它是光合作用的原料之一______，物質(zhì)A主要通過(guò)葉片表面的______進(jìn)入葉片內(nèi)部。

（3）光合作用的產(chǎn)物是物質(zhì)B______和有機(jī)物。

（4）綠色植物在夜晚一般不能進(jìn)行光合作用，原因是缺少外界條件______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖表示植物的一些繁殖方式，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）A、B、C所表示的繁殖方式分別是________、________、________，它們都屬于哪種生殖方式？________；這種生殖方式的優(yōu)點(diǎn)是_______________________________。

（2）圖C的生殖方式成活的關(guān)鍵是__________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖完成下列各題

（1）你能看到遠(yuǎn)處的一棵樹(shù)，是因?yàn)樗瓷涞墓饩�形成的物像是落在［ ］ 上，這個(gè)信息通過(guò)［ ］ ，傳到 ，而形成視覺(jué)。

（2）眼球里有一個(gè)能調(diào)節(jié)曲度的結(jié)構(gòu)，即④ ，它有折射光線作用。

（3）在我們眼睛最前方的一個(gè)小孔叫做 ，當(dāng)光線由弱變強(qiáng)時(shí)它會(huì) 。

（4）圖中⑥是 ⑦是 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案