【題目】你現(xiàn)在比小學(xué)時(shí)身高體重都增加了，這與細(xì)胞的 和 有關(guān)。

【答案】分裂；分化

【解析】

試題分析：細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程．分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來(lái)細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜．植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，其結(jié)果是使細(xì)胞數(shù)目增多；細(xì)胞的生長(zhǎng)是指新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大的過程，其結(jié)果是使細(xì)胞的體積增大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究動(dòng)物行為時(shí)，主要是采取的方法是（　　）

A. 觀察法 B. 推理法

C. 綜合法 D. 觀察法和實(shí)驗(yàn)法

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春天可以到野外采拾真菌,野外的真菌鮮美,可以隨意食用 （_____）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)圖中血管③中流的血液是________，血管④中流的血液是_____________。

(2)圖中①和②l之間的瓣膜叫做________，⑥和③之間的瓣膜叫做__________。

(3)人體血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)，其中肺循環(huán)的起點(diǎn)是[ ]______________，終點(diǎn)是[ ]______________。

(4)在血液循環(huán)過程中，⑦和⑧的血液中血紅蛋白與氧處于________(結(jié)合或分離)狀態(tài)，原因是這條循環(huán)途徑在_______________處進(jìn)行了氣體交換。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】王福生院士對(duì)患新冠肺炎病逝者的肺部進(jìn)行深入研究發(fā)現(xiàn)，病逝者肺泡內(nèi)形成了一層透明的膜，就像在肺泡內(nèi)表面刷了一層漿糊，阻礙了（ ）

A.肺泡與外界的氣體交換B.肺泡與血液間的氣體交換

C.氣體在血液中的運(yùn)輸D.血液與組織細(xì)胞間的氣體交換

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】上圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出下列序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱，2 ，4 ， 7 。

（2）在心臟的四個(gè)腔中，充滿動(dòng)脈血的心腔有 （填序號(hào)），血管有 （填序號(hào)）。

（3）心臟壁主要由 組織構(gòu)成。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中有社會(huì)行為的是

A．蝗蟲 B．青蛙 C． 蚯蚓 D．獼猴

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究不同品種藍(lán)莓的光合作用特性，研究人員觀察了藍(lán)莓葉片橫切面的臨時(shí)切片，并測(cè)定了等量的不同品種藍(lán)莓新鮮葉片中的葉綠素含量，結(jié)果如下。以下敘述不正確的是（ ）

品種

葉綠素總含量

（mg·g-1）

“梯芙藍(lán)”

1.74

“庫(kù)帕”

2.24

“美登”

1.37

A.結(jié)構(gòu)②的細(xì)胞中葉綠體較多，對(duì)光合作用有利

B.結(jié)構(gòu)③是葉脈，其中含有的導(dǎo)管屬于輸導(dǎo)組織

C.④上的氣孔開閉會(huì)影響藍(lán)莓光合作用的強(qiáng)度

D.適宜條件下，三種藍(lán)莓中“美登”光合作用的強(qiáng)度最大

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和

A. 脊髓 B. 脊神經(jīng) C. 腦神經(jīng) D. 腦干

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案