【題目】2017年我們濟南市成功創(chuàng)建全國文明城市,為了打造園林城市,整體提高城市綠化晶位,城區(qū)共公園引進了一棵千年古銀杏樹,經(jīng)過精心呵護,這棵千年銀杏煥發(fā)出勃勃生機。銀杏為中生代孑遺的稀有樹種,系我國特產(chǎn),千年古銀杏更是彌足珍貴,堪稱“活化石”。請據(jù)圖回答下列問題;

(1)銀杏移裁后,選取的是傍晚來進行的,主要是為了降低植物的______作用,提高銀杏的成活率。

(2)若圖中②代表水蒸氣,則它是通過葉片上、下表皮上的______散失到大氣中去。

(3)若該圖中進行的是光合作用,則①代表的是______,②代表的是______,光合作用進行的場所是_______。

(4)若該①中代表的氣體為氧氣,則②代表的氣體為_______。

(5)千年銀杏移裁成活后,開始生長,逐漸枝繁葉茂,細(xì)胞分裂生長所需的能量是由植物的______________作用釋放出來的。

(6)銀杏樹結(jié)出的叫“白果”,“白果”其實不是植物果實,而是銀杏的_________。

【答案】 蒸騰作用 氣孔 二氧化碳(或“CO2”) 氧氣(或“O2”) 葉綠體 二氧化碳(或“CO2”) 呼吸 種子

【解析】(1)植物散失水分的主要途徑是蒸騰作用,剛移栽的植物樹吸水能力較差,為了保持水分,減少水分的散失,可以降低蒸騰作用,采取陰雨天(或傍晚)移植,或者去掉一部分枝葉的方法。根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū),為了提高移栽成活率,保持植物的吸水能力,移栽時必須帶土移栽,目的是為了保護幼根和根毛。

(2)若②代表水蒸氣,則它是通過葉片上、下表皮上的氣孔散失到大氣中去的。

(3)光合作用的公式如圖:,可見①代表的是二氧化碳,②代表的是氧氣,光合作用進行的場所是葉綠體。

(4)呼吸作用是吸進氧氣,呼出二氧化碳,因此該①中代表的氣體為氧氣,則②代表的氣體為二氧化碳。

(5)千年銀杏移裁成活后,開始生長,逐漸枝繁葉茂,細(xì)胞分裂生長所需的能量是由植物的呼吸作用釋放出來的。

(6)銀杏樹結(jié)出的叫“白果”,“白果”其實不是植物果實,而是銀杏的種子

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體的每個腎臟中大約包含100萬個腎單位,如圖為一個腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)腎單位結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( )

A. 腎單位由③④組成,其中②內(nèi)的血細(xì)胞濃度明顯升高

B. ③的兩端分別與小動脈、小靜脈相連,②的兩端都連毛細(xì)血管

C. ④中的液體稱為原尿,流經(jīng)⑤后變?yōu)槟蛞?/span>

D. 腎單位內(nèi)血液的流向是:①→②→③→④→⑤

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【題目】我們的生活與細(xì)菌和真菌是密不可分的,下列食品制作或藥物產(chǎn)生于相關(guān)細(xì)菌和真菌的連線不正確的是( 。

A. 葡萄酒﹣﹣﹣酵母菌 B. 醬油﹣﹣﹣霉菌、酵母菌

C. 酸奶﹣﹣﹣醋酸桿菌 D. 生長激素﹣﹣﹣工程菌

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【題目】為了比較下列四種蔬菜中維生素C的含量,某同學(xué)利用高錳酸鉀進行了實驗。結(jié)果如下:

黃瓜法

青椒汁

芹菜汁

白菜汁

高錳酸鉀(2毫升)

14滴

8滴

15滴

11滴

根據(jù)實驗結(jié)果,維生素C的含量最高的蔬菜是( )

A. 青椒 B. 黃瓜 C. 白菜 D. 芹菜

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【題目】在消化道中,既有消化功能又有吸收作用的消化道有( )

A. 口腔.胃B. 食道.小腸

C. 口腔.食道D. 胃.小腸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列使用探究器具的說法不正確的是( )

A. 加熱試管時應(yīng)徒手拿著試管

B. 不要用手觸摸刀口,刀口不要向著他人

C. 用電子天平稱量時應(yīng)該把稱量紙放上,去皮后再放上藥物

D. 實驗結(jié)束后要及時進行清理

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】米勒的實驗證明了( )

A. 原始地球上可以形成原始生命 B. 原始地球上可以形成簡單有機物

C. 原始生命起源于原始海洋 D. 原始生命起源于外星球

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對下列動物的敘述,正確的是

A. 老虎和蒼蠅的共同特征是體內(nèi)有脊柱

B. 蒼繩與蜘蛛體表被有外骨骼,都屬于昆蟲

C. 老虎和白鰭豚都是哺乳動物,主要特征是胎生、哺乳、體溫恒定等

D. 蒼蠅的發(fā)育過程經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、成蟲三個時期,屬于完全變態(tài)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用玉米幼苗作實驗材料,利用如圖實驗裝置進行探究活動。裝置中各相關(guān)部分之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一小燒杯。據(jù)圖回答問題。

(1)將裝置放在陽光下一段時間,可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠,這些小水珠主要是由植物的____產(chǎn)生的。

(2)若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水用來探究玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,應(yīng)將裝置放在____(填“明亮”或“黑暗”)的環(huán)境中。

(3)若用該裝置探究二氧化碳是光合作用的原料,可往小燒杯內(nèi)加入30毫升氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)并標(biāo)記為甲組。此外還應(yīng)設(shè)置乙組作為___組,乙組裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入___。

(4)將上述光合作用實驗后的玉米葉片摘下放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,取出葉片漂洗后滴加碘液,只有____組裝置中的葉片變藍(lán),說明光合作用還制造了淀粉。

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