【題目】下圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖①是肌,圖②是肌。
(2)該圖表示人體屈肘動作,①和②的狀態(tài)分別是。屈肘運動時,骨骼肌接受了傳來的興奮而收縮,牽引繞著活動。
(3)當(dāng)手臂自然下垂時,感覺比較輕松,因為此時①處于狀態(tài),②處于狀態(tài),而如果你手提一桶水,容易感到累,這是因為肱二頭肌處于狀態(tài),肱三頭肌處于狀態(tài)。
(4)以上實例說明任何動作的完成都需要多種肌群之間的。
(5)屈、伸肘動作符合杠桿原理,起到支點、杠桿作用的分別是( )。
A.關(guān)節(jié)
B.骨
C.骨骼肌
D.骨骼
(6)由圖中可知,肱二頭肌的肌腱至少固定在( )。
A.一塊骨上
B.兩塊骨上
C.多塊骨上
D.不能確定

【答案】
(1)肱二頭;肱三頭肌
(2)收縮;舒張;神經(jīng)系統(tǒng);骨;關(guān)節(jié)
(3)舒張;舒張;收縮;收縮
(4)相互協(xié)作
(5)A,B
(6)B
【解析】骨的位置的變化產(chǎn)生運動,但是骨本身是不能運動的。骨的運動要靠骨骼肌的牽拉。骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動骨繞著關(guān)節(jié)活動,于是軀體就會產(chǎn)生運動?梢院唵斡洃洖椋篴.屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張;b.雙手豎直向上提起重物時,肱二頭肌和肱三頭肌都收縮。C.伸肘時,肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張。d.當(dāng)手臂自然下垂時,感覺比較輕松,因為此時肱二頭肌和肱三頭肌都舒張。
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解骨、關(guān)節(jié)和肌肉的配合的相關(guān)知識,掌握運動時,肌肉的收縮、舒張牽引著骨繞著關(guān)節(jié)運動,因此,在運動中,骨是杠桿,關(guān)節(jié)是支點,骨骼肌產(chǎn)生運動的動力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖示青霉和曲霉的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中A是 , 依據(jù)是[]的頂端呈狀,成熟的孢子是色。
(2)圖中B是 , 依據(jù)是[]的頂端呈狀。
(3)A和B的菌體都是由構(gòu)成的,因此他們都是多細胞的真菌,其細胞由、、構(gòu)成。
(4)青霉和曲霉的細胞之內(nèi)都沒有 , 不能自己制造有機物,營養(yǎng)方式是

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【題目】暑假的一個星期三,剛上小學(xué)三年級的小明買了爸爸和媽媽喜歡吃的桃子、梨等水果,并洗好裝在干凈的塑料袋里,放在廚柜里,準(zhǔn)備周末和爸爸、媽媽一起上海邊玩的時候吃,沒想到周末拿出來一看,好多水果都爛了,還散發(fā)出一股酒味.請分析回答:
(1)請你運用所學(xué)的生物學(xué)知識幫助小明分析一下造成水果腐爛的原因是什么?
(2)圖中能使腐爛的水果散發(fā)出酒味的微生物是

(3)小明若想使水果保存較長的時間不腐爛,比較好的方法是______
A.放入冰箱中
B.用保鮮膜包好并放入冰箱中
C.放在餐桌上
D.用保鮮膜包好并放在餐桌上
(4)請你再為小明介紹兩種常用的食品保鮮方法:、

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)實驗的數(shù)據(jù)往往存在誤差,正確處理實驗數(shù)據(jù)的方法是( )

A. 只做一次實驗,以此數(shù)據(jù)為準(zhǔn) B. 多做幾次,取最大值或最小值

C. 一般重復(fù)做三次實驗,取平均值 D. 做十次實驗以上,取平均值

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【題目】如圖是豌豆花色的遺傳圖解,請據(jù)圖分析回答問題:

(1)豌豆的親代都是紫花,而后代中出現(xiàn)了白花,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為;豌豆的紫花和白花在遺傳學(xué)上稱為
(2)根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出是隱性性狀.
(3)若用B表示顯性基因,b表示隱性基因,則親代紫花的基因組成是 . 后代白花的基因組成是
(4)豌豆體細胞中的染色體是存在的,形成生殖細胞時,染包體的數(shù)目要

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】檢查某些疾病常需抽血化驗。抽血后,用脫脂棉球按住針刺點,傷口很快就可止血。在此過程中,起重要作用的血細胞是( )

A. 紅細胞 B. 白細胞 C. 血紅蛋白 D. 血小板

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【題目】擔(dān)負著人體主要廢物排泄功能的是

A、呼吸系統(tǒng) B、泌尿系統(tǒng) C、循環(huán)系統(tǒng) D、神經(jīng)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)抽取的理科實驗操作考試試題是:觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動.

(1)實驗過程中,小明首先往包裹小魚頭部的鰓蓋和軀干部的棉絮上滴水,這樣做的目的是保持棉絮中有足夠的水分,使魚在實驗期間能獲得
(2)實驗中,魚頭向左.小明在實驗中發(fā)現(xiàn)了一條血管,血液很快的由視野的左邊流向右邊,他認(rèn)為這是一條靜脈.小張同學(xué)認(rèn)為小明的判斷是不對的,因為顯微鏡下看到的是像,視野中的血由左邊流向右邊,實際上是從邊向邊流動,而據(jù)“魚頭向右”,若是靜脈,則其內(nèi)流的是回心血,既從左向右流動著,這與觀察結(jié)果不符.看到血液的流速很快,一定是血管.
(3)它在視野中發(fā)現(xiàn)了這樣一些血管,如圖所示,箭頭表示血流方向.據(jù)圖判斷,甲、乙、丙三條血管分別屬于、 . 理由是小逐漸匯集到大

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細菌結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)細菌的基因存在于圖中所指的結(jié)構(gòu)中。
(2)圖中1是 , 它使細菌能夠。
(3)當(dāng)圖中所指的結(jié)構(gòu)增厚時,細菌能夠形成休眠體-- , 以抵抗不良環(huán)境。
(4)圖中所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進出細菌細胞。

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