【題目】圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，下列分析不符合圖中表示的信息的是（　 �。�

A. 圖中③表示的生理過程是呼吸作用

B. 能量沿著食物鏈流動，在乙這一級生物體內(nèi)積累得最多

C. 圖中甲代表的生物是腐生細菌和真菌等

D. 圖中乙、丙、丁三者組成的食物鏈是乙→丙→丁

【答案】B

【解析】

由生物圈中碳循環(huán)的示意圖可知，光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳①和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣②的過程。因此，乙代表植物--生產(chǎn)者，是食物鏈的起始環(huán)節(jié)；丙代表植食動物、丁代表肉食動物--消費者；甲代表細菌和真菌--分解者；①和②表示光合作用；③表示呼吸作用。

如圖③表示呼吸作用，細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫植物的呼吸作用，A正確；生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動沿著食物鏈的方向會逐漸減少，在食物鏈“乙→丙→丁”中，丁是最高營養(yǎng)級，它體內(nèi)的能量積累的最少，B錯誤；如圖甲是細菌、真菌等分解者，細菌和真菌能把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進而制造有機物。是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，對物質(zhì)循環(huán)起著重要作用，C正確；在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。書寫食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者，以最高級消費者為終止，箭頭方向指向捕食者。如該圖中的食物鏈是：乙→丙→丁，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，請回答有關(guān)問題。

（1）請寫出圖中標號所代表的名稱。

A_____，B_____，D_____。

（2）E的作用是_____。

（3）運動時用力過猛或不慎摔倒，有可能A從D中滑脫出來，這種現(xiàn)象叫_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖分析回答：

（1）菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點是都有[6 ]______________和_____________。不同點是菜豆種子的子葉有________片，而玉米種子的子葉有_______片，而且玉米種子有胚乳，菜豆種子沒有胚乳。

（2）菜豆和玉米種子貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是［4］_________和［5］_________。

（3）_________ 是種子的主要部分，是新植物體的幼體。

（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，為了保證苗全苗壯，在播種前常常要測定種子的發(fā)芽率。種子的發(fā)芽率在____________ 時，才能播種使用，如果發(fā)芽率過低，就要另換優(yōu)良的種子。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】安丘青云山民俗游樂園是廣大市民游玩休閑的好去處。圖1是該風(fēng)景區(qū)的食物網(wǎng)示意圖。請據(jù)圖回答

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中未表示出來的生物成分是______，該食物網(wǎng)共包括______條食物鏈，其中最長的一條食物鏈可表示為：______。

（2）該食物網(wǎng)中，蛇與貓頭鷹的生態(tài)學(xué)關(guān)系是______，處在第三營養(yǎng)級的生物有______。

（3）欲使貓頭鷹獲取5千焦的能量，則最少需消耗植物體內(nèi)______千焦的能量。

（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)循環(huán)的特點是______，______是大氣中含碳的主要氣體，也是碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式。

（5）由于該景區(qū)內(nèi)植被覆蓋較好，致使環(huán)境中負氧離子濃度較高，成為人們游玩休閑的理想場所，這是生物多樣性______價值的體現(xiàn)。

（6）多種生物能夠在該生態(tài)系統(tǒng)中生存繁衍，是長期______的結(jié)果，該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，其穩(wěn)定性弱的主要原因是______。

（7）青蛙、蛇、貓頭鷹、兔所處的生物進化樹（圖2所示）位置依次為______。

（8）在該生態(tài)系統(tǒng)中，鼠的體色有褐色和黑色兩種（由常染色體上的一對等位基因控制），若要通過雜交實驗探究褐色和黑色的顯隱性關(guān)系，應(yīng)采取的最佳方法應(yīng)是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）骨骼肌是由[ ]______和[ ]______兩部分構(gòu)成，從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析骨骼肌應(yīng)屬于______層次．

（2）關(guān)節(jié)是由[ ]______和[ ]_______和[ ]______三部分構(gòu)成，在運動中起到支點的作用．關(guān)節(jié)內(nèi)的滑液存在于[]______中，對關(guān)節(jié)起潤滑作用．

（3）在運動過程中，[ ]______能使關(guān)節(jié)更具牢固性，[ ]______使關(guān)節(jié)更具靈活性．

（4）屈肘時[ ]______收縮，[ ]______舒張．

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【題目】研究者對某池塘中部分生物攝取的食物成分進行分析，并將結(jié)果記錄在下表中。請結(jié)合下表回答問題。

（1）表中屬于生產(chǎn)者的是__________。

（2）根據(jù)表中的信息，請寫出其中的食物鏈：_________________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應(yīng)包括細菌和真菌，它們屬于__________。

（4）該池塘受到了汞污染，則表中的生物體內(nèi)汞含量最高的是__________。

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【題目】左圖為桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，右圖是桃子（果實）結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）桃花的主要結(jié)構(gòu)為____________和___________，由此判斷它是_________性花。

（2）花粉粒位于__________（填寫序號）中，成熟的花粉粒經(jīng)傳粉落到__________上，萌發(fā)出花粉管�；ǚ酃苌烊氲浇Y(jié)構(gòu)5中的內(nèi)部后，釋放出兩個精子，一個精子與__________結(jié)合形成受精卵，另一個精子與兩個__________結(jié)合形成受精極核。這個過程就是綠色開花植物特有的________________現(xiàn)象。

（3）受精后左圖中的________________發(fā)育成整個右圖所示的結(jié)構(gòu)，其中左圖中的⑥發(fā)育成右圖中的_____________（填寫字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2015年10月，我國女醫(yī)藥學(xué)家、中國中醫(yī)科學(xué)院中藥研究所首席研究員屠呦呦榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．據(jù)介紹，屠呦呦首先發(fā)現(xiàn)中藥青蒿的提取物有高效抑制瘧原蟲的成分，她的發(fā)現(xiàn)，在抗瘧疾新藥青蒿素的開發(fā)過程中起到關(guān)鍵性的作用．如圖，有一只蚊子在叮咬了甲的血液后，又吸食丁乙的血液，若甲的血液中含有導(dǎo)致瘧疾病的幼蟲﹣﹣﹣微絲蚴，乙被蚊子叮咬后患上瘧疾，請回答下列問題：

（1）甲是瘧疾病的________；

（2）乙在患病前是________，患病后屬于________．

（3）蚊子應(yīng)屬于傳染病基本環(huán)節(jié)的________．

（4）在夏季用“滅害靈”等藥物殺滅蚊子屬于預(yù)防傳染病預(yù)防措施中的________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖片和所學(xué)知識回答：

(1)依據(jù)動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點把上圖中的動物分成兩類，圖中的________屬于脊椎動物，其余為無脊椎動物。

(2)魚在水中生活的兩大特點是：靠游泳來獲得食物和防御敵害；能在水中進行呼吸，其呼吸器官是___________。

(3)蚯蚓的身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，屬于____________動物。

(4）家兔能夠靈敏地感知外界環(huán)境的變化，適應(yīng)復(fù)雜的陸地生活，因為陸地生活的動物普遍具有發(fā)達的感覺器官和__________ ，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時作出反應(yīng)。

(5)動物在生物圈中有重要的作用。人類不能隨意殺動物，因為動物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用，而且動物還促進了生態(tài)系統(tǒng)中的___________循環(huán)，動物還能幫助植物傳粉和傳播種子。

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同步練習(xí)冊答案