【題目】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列選項(xiàng)不能作為一組對照的是（ ）

A．有光與無光 B．25℃和0℃ C．有空氣和無空氣 D．溫度與水分

【答案】D

【解析】

試題分析：對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。四個(gè)選項(xiàng)中，溫度和水分是兩個(gè)變量，不能作為一組對照實(shí)驗(yàn)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在抗擊新冠肺炎疫情中新會(huì)陳皮頻頻出現(xiàn)在國家發(fā)布的診療方案中。新會(huì)陳皮是由新會(huì)柑的果皮經(jīng)曬制并存儲(chǔ)三年以上形成的，下列關(guān)于新會(huì)柑的敘述，正確的是（　�。�

A.只要經(jīng)過開花傳粉就能形成新會(huì)柑

B.一個(gè)新會(huì)柑里所有種子由一個(gè)胚珠發(fā)育而來

C.新會(huì)柑的果皮是由子房壁發(fā)育來的

D.胚珠內(nèi)的受精卵發(fā)育成種子的胚乳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，屬于人體毛細(xì)血管特點(diǎn)的是（ ）

A．內(nèi)徑小，血流速度快，便于物質(zhì)交換

B．管壁厚，破損時(shí)血液噴射而出

C．內(nèi)表面通常具有防止血液倒流的靜脈瓣

D．內(nèi)徑小，只允許紅細(xì)胞單行通過，血流速度慢，便于進(jìn)行物質(zhì)交換

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大量植樹造林既能美化環(huán)境、綠化環(huán)境，還能控制溫室效應(yīng)．其控制溫室效應(yīng)的依據(jù)是（　�。�

A. 綠色植物能吸收有害氣體，凈化空氣

B. 綠色植物光合作用能放出氧氣，增加空氣中氧氣的濃度

C. 綠色植物可以防風(fēng)固沙，保持水土

D. 綠色植物光合作用能吸收二氧化碳，降低空氣中二氧化碳的濃度

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查時(shí)要注意安全，下列各項(xiàng)中比較安全的做法是（　�。�

A. 為了調(diào)查更全面，一個(gè)人要多到偏僻的地方觀察記錄

B. 為了獲取更詳細(xì)的資料，要攀爬到大樹上調(diào)查第一手資料

C. 全組同學(xué)一起行動(dòng)，合作調(diào)查

D. 對于水中生活的生物，要下水捕撈后再調(diào)查記錄

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“探究唾液的消化作用”的實(shí)驗(yàn)過程。相關(guān)說法不正確的是

A. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前可根據(jù)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)做出相應(yīng)的假設(shè)

B. 滴加碘液后①號、②號和⑤號試管溶液變藍(lán)，③號試管溶液不變藍(lán)

C. 該實(shí)驗(yàn)中，④號試管是重復(fù)實(shí)驗(yàn)，可減少實(shí)驗(yàn)誤差

D. 本實(shí)驗(yàn)結(jié)論是唾液可以催化淀粉的分解，催化作用需要適宜的溫度

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示，家蠶的發(fā)育過程順序正確的是（　�。�

A.③→②→④→①B.①→②→④→③C.③→④→②→①D.①→③→②→④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】釀酒主要利用的微生物是

A. 酵母菌 B. 醋酸菌 C. 霉菌 D. 大腸桿菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合有關(guān)人的生殖知識(shí)及圖回答問題：

（1）女性的主要生殖器官是______。

（2）胎兒所需營養(yǎng)物質(zhì)通過______和臍帶從母體獲得。

（3）胎兒發(fā)育的場所是______（填標(biāo)號）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案