【題目】溴麝香草酚藍(lán)(BTB)溶液是二氧化碳指示劑,溶液遇二氧化碳,顏色由藍(lán)色變?yōu)辄S色,短期對(duì)生物無(wú)毒害.如圖所示是魚鰓的結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中的[3]是魚鰓進(jìn)行氣體交換的部分,其中有大量的
(2)流出鰓的水中所溶解的氣體變多了.
(3)圖二是證明上述氣體成分變化所用的部分實(shí)驗(yàn)裝置,為盡量避免對(duì)魚體產(chǎn)生影響,裝置內(nèi)所加入的液體A是
(4)請(qǐng)預(yù)測(cè):一段時(shí)間后,液體A的顏色將

【答案】
(1)鰓絲;毛細(xì)血管
(2)二氧化碳
(3)溴麝香草酚藍(lán)指示劑(BTB)
(4)由藍(lán)色變?yōu)辄S色
【解析】解:(1)魚的呼吸器官是鰓,是由許多的3鰓絲組成的,鰓絲又多又細(xì),擴(kuò)大了與水的接觸面積,由于里面含有大量的毛細(xì)血管,所以顏色為鮮紅色.(2)當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí),水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換,所以經(jīng)鰓流出魚體的水流與由口流入魚體的水流相比,氧氣的含量減少,二氧化碳的含量增高.(3)(4)驗(yàn)證經(jīng)鰓流出魚體的水二氧化碳的含量增高的方法:把魚放在BTB液中,BTB是溴麝香草酚藍(lán)指示劑,短時(shí)間內(nèi)使用對(duì)魚無(wú)毒害.由于BTB液與二氧化碳反應(yīng)時(shí)溶液由藍(lán)色變?yōu)辄S色,所以注意觀察BTB液的顏色變化,若顏色變黃,則說(shuō)明魚呼出了二氧化碳,若沒發(fā)生這樣的改變,則說(shuō)明魚沒有呼出二氧化碳.
所以答案是:(1)鰓絲;毛細(xì)血管;(2)二氧化碳;(3)溴麝香草酚藍(lán)指示劑(BTB),(4)由藍(lán)色變?yōu)辄S色;
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解魚的主要特征的相關(guān)知識(shí),掌握終生生活在水中,身體表面大多覆蓋著鱗片,用鰓呼吸,通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳,心臟一心房一心室.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于青春期發(fā)育特點(diǎn)的是( )

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C. 神經(jīng)系統(tǒng)及心臟、肺的功能明顯增強(qiáng) D. 男孩出現(xiàn)遺精,女孩出現(xiàn)月經(jīng)

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【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)該食物網(wǎng)數(shù)量和能量最多的生物是 , 共有條食物鏈.
(2)鼠和兔之間是關(guān)系.
(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是 , 若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),還需要增加的成分有
(4)寫出其中最長(zhǎng)的一條食物
(5)若該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)的污染,那么體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】美國(guó)科學(xué)家米勒等人所做的化學(xué)進(jìn)化模擬實(shí)驗(yàn),支持了生命起源過(guò)程的( 。
A.無(wú)機(jī)物→有機(jī)小分子階段
B.有機(jī)小分子→有機(jī)大分子階段
C.有機(jī)大分子→獨(dú)立體系階段
D.獨(dú)立體系→原始生命階段

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若要觀察葉綠體,可以選取的材料是( )

A.洋蔥鱗片葉B.蠶豆根尖C.菠菜葉D.番茄果肉

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【題目】如圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實(shí)驗(yàn)裝置,美國(guó)學(xué)者米勒等人設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.首先把水加入500ml的燒瓶中抽出空氣,加入甲烷、氨、氫的混合氣體,然后把燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸,使混合氣體進(jìn)入溶劑為5l的燒瓶中,在這些氣體中連續(xù)火花放電一周,冷卻后產(chǎn)物沉積在B瓶中,它含有氨基酸等有機(jī)小分子,根據(jù)如圖所示,完成下列問題:

(1)A瓶?jī)?nèi)的氣體模擬的是 的成分.
(2)火花放電模擬的是 , 這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供能量.
(3)C瓶?jī)?nèi)的樣品中含有的有機(jī)物是

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【題目】看圖,回答問題

(1)說(shuō)出圖1﹣﹣6各結(jié)構(gòu)的名稱.
1、2、3、
4、5、6
(2)結(jié)構(gòu)1對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和作用,含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是;含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是;與光合作用直接相關(guān)的結(jié)構(gòu)是
(3)人體或動(dòng)物體的各種細(xì)胞雖然形態(tài)不同,基本結(jié)構(gòu)卻是一樣的,都有、
(4)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比較,動(dòng)物細(xì)胞沒有、結(jié)構(gòu)
(5)在觀察臨時(shí)裝片時(shí),如在視野中看到中央發(fā)亮、周邊黑暗的圓圈,該圓圈可能是________
A.污物
B.氣泡
C.細(xì)胞
D.墨水.

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【題目】依據(jù)圖①~④,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.圖示①、②分別是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖
B.①與②的主要區(qū)別是它有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等
C.圖③也是一個(gè)細(xì)胞,它有細(xì)胞壁卻沒有成形的細(xì)胞核
D.圖④示生物營(yíng)寄生生活,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)也沒有自己的遺傳物質(zhì)

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【題目】某種細(xì)菌能夠利用二氧化碳和水制造有機(jī)物并儲(chǔ)存能量,從其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用來(lái)說(shuō)它屬于(

A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C. 分解者 D.非生物成分

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