【題目】生物對環(huán)境的適應(yīng)是 存在的，生物只有 才能生存下來。如果 ，就會被環(huán)境淘汰。

【答案】普遍 適應(yīng)者 不適應(yīng)者

【解析】

試題分析：達(dá)爾文認(rèn)為，在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去。反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡。這就是說，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存。達(dá)爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物器官中，屬于生殖器官的是（ ）

A．根 B．莖 C．葉 D．花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于我國一級保護(hù)植物的是（　　）
A.紅檜
B.桫欏
C.荷葉鐵線蕨
D.龍棕

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活中，人們很容易判斷一個物體是否為生物，但是要給生物下定義卻很困難．下面是一位同學(xué)對生物特征的總結(jié)，正確的是（　�。�

A. 都能進(jìn)行光合作用 B. 都能自由運動

C. 都能形成條件反射 D. 都能繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關(guān)系，下列分析正確的是（ ）

A. 圖中共有5條食物鏈 B. 三葉草和貓之間是捕食關(guān)系

C. 貓增多不會影響土蜂的數(shù)量 D. 圖中所示的生物中，除三葉草外均為消費者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列不利于環(huán)境保護(hù)的做法與其可能產(chǎn)生的后果對應(yīng)起來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，屬于魚類的是（ ）
A.甲魚
B.鱷魚
C.娃娃魚
D.海馬

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾種高等動物的組織中，能夠產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮的是（ ）；具有保護(hù)作用，可以防止外物損傷和病菌侵入人體的是（ ）

A．上皮組織 B．神經(jīng)組織

C．結(jié)締組織 D．肌肉組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水、溫度、時間可能是實驗的變量。（ ）

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