【題目】人的生命是從一個(gè)細(xì)胞開始的，這個(gè)細(xì)胞就是（ ）

A．生殖細(xì)胞 B．精子 C．卵細(xì)胞 D．受精卵

【答案】D

【解析】

試題分析：睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞都是生殖細(xì)胞，卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動(dòng)。只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才標(biāo)志著新個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育的起點(diǎn)。受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表表示人體吸入氣體和呼出氣體中各成分的含量，對(duì)表中數(shù)據(jù)分析正確的是

A. 吸入的是氧氣，呼出的是二氧化碳

B. 從呼吸系統(tǒng)排出的代謝廢物有二氧化碳、水和氮?dú)獾?/span>

C. 人呼出的二氧化碳會(huì)使大氣中的二氧化碳含量快速上升

D. 呼出的氣體中氧氣含量減少是因?yàn)槿砀魈幍慕M織細(xì)胞消耗了氧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究在不同生長(zhǎng)期同一株青蒿的葉片中，青蒿素含量的差異，研究人員分別采集不同時(shí)期的青蒿葉進(jìn)行研究，研究結(jié)果如圖所示。請(qǐng)分析判斷

（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是：不同生長(zhǎng)期的青蒿葉片中青蒿素含量有差異嗎？__

（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是青蒿素含量。__

（3）研究人員應(yīng)從同一株青蒿的同一位置，在不同生長(zhǎng)期采集一片葉子。__

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，青蒿素含量最高的時(shí)期是生長(zhǎng)盛期。__

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖（注：①→⑥表示物質(zhì)）。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在消化管內(nèi)，蛋白質(zhì)消化的起始部位是__，最終分解為①__________。

（2）呼出氣體與吸入氣體相比，[__]二氧化碳的含量增多。

（3）血液流經(jīng)腎小球時(shí)，先發(fā)生__作用形成__，該液體再經(jīng)重吸收后形成尿液，重吸收的成分是圖中的[__]。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物在胃里是如何消化的?

（1）歷史上,針對(duì)動(dòng)物的胃是只能研磨食物進(jìn)行物理性消化,還是能同時(shí)進(jìn)行化學(xué)性消化的問題有過爭(zhēng)議。斯帕蘭扎尼等科學(xué)家進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):將一塊肉裝在由金屬絲制成的小籠里,然后讓鷹吞食這個(gè)小籠,過一段時(shí)間,將小籠從鷹體內(nèi)取出。如果胃在進(jìn)行物理性消化的同時(shí),也能進(jìn)行化學(xué)性消化,科學(xué)家應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是________。

（2）有同學(xué)猜想,可能胃內(nèi)液體不能對(duì)不同營(yíng)養(yǎng)素都進(jìn)行一樣的消化,準(zhǔn)備對(duì)面包、脂肪塊和蛋白塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案:________。

（3）同學(xué)們查閱文獻(xiàn)資料發(fā)現(xiàn),人體的胃液中存在胃蛋白酶。為了研究pH對(duì)胃蛋白酶催化作用的影響,他們?cè)谶m宜的溫度下,以蛋白塊為材料進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示,從中可以得到的結(jié)論是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】早餐、中餐和晚餐攝取的熱量比例最好為4：4：2．（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2015年，中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素，這種藥品可以有效降低瘧疾患者的是死亡率。請(qǐng)閱讀以下材料，回答問題。

材料一：瘧疾是經(jīng)按蚊叮咬過或輸入帶瘧原蟲者的血液而感染瘧原蟲所引起的蟲媒傳染病。瘧原蟲是一種單細(xì)胞生物，可寄生在人體內(nèi)。除藥物治療外，世衛(wèi)組織建議采取多種方法預(yù)防感染瘧疾，包括在室內(nèi)噴灑防蟲劑使用噴有防蚊蟲劑的蚊帳。

材料二：研究人員將不同花色的青蒿進(jìn)行交配，結(jié)果如下表：

序號(hào)

親代×親代

子代表現(xiàn)型和株數(shù)

黃花

白花

1

黃花×黃花

210

70

2

黃花×白花

140

140

3

白花×白花

0

280

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，瘧原蟲是__者。

（2）從傳染病流行的環(huán)節(jié)看，按蚊屬于__；從預(yù)防傳染病的措施看，噴灑防蟲劑的措施屬于__。

（3）青蒿的花色白色和黃色是一對(duì)__；根據(jù)表中第[__]組可以判斷花色的顯隱性，其中顯性性狀是__。

（4）若控制顯性花色的基因用A表示，隱性花色的基因用a表示。則第一組中親代黃花的基因型分別是__，子代黃花的基因型有__種。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖。下列有關(guān)敘述中，正確的是（　　�。�

A. ①是由③和②構(gòu)成的

B. ①上具有特定的遺傳信息的片段叫做基因

C. ②被人體消化后可分解為脂肪酸

D. 正常人的所有細(xì)胞中，③的數(shù)量都為23對(duì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在遺傳學(xué)上，生物個(gè)體的基因組成，叫做這個(gè)個(gè)體的 ；生物個(gè)體的某一具體的性狀表現(xiàn)，叫做這個(gè)個(gè)體的 。

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