【題目】下列四種生物中,屬于細(xì)菌的是( 。

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等),把生物劃分為種和屬等不同的等級,并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征。

該圖是衣藻,衣藻細(xì)胞內(nèi)有葉綠體,能進(jìn)行光合作用,但無根莖葉分化,屬于藻類植物;A不符合題意;該圖是細(xì)菌,細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核,細(xì)菌屬于微生物,B符合題意;該圖是細(xì)菌病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),病毒屬于微生物,C不符合題意;該圖是變形蟲,變形蟲屬于原生動物,D不符合題意;故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是蠶豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過程示意圖,下列說法錯誤的是( )

A. 圖甲中①是果皮,對幼嫩的胚有保護(hù)作用

B. 圖甲中④是胚芽,能發(fā)育成圖乙中的⑥莖和葉

C. ⑤是子葉,它的功能是為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)

D. 圖甲種子最先萌發(fā)的是②,它將發(fā)育成圖乙中的⑧

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】性狀表現(xiàn)相同的個體,它們的基因組成也一定相同.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)近視的敘述,錯誤的是

A. 晶狀體曲度過小可導(dǎo)致近視 B. 眼球前后徑過長可導(dǎo)致近視

C. 可以配戴凹透鏡進(jìn)行矯正 D. 預(yù)防近視應(yīng)避免長時間近距離用眼

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖為桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖是桃子(果實)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)花的雌蕊由[①]_______、[④]花柱和[⑤]_______構(gòu)成。

(2)圖中②和③加起來叫做是_______.

(3)花藥里的花粉成熟后散發(fā)出來落到①上,花受粉后整個⑤發(fā)育成_______,⑥發(fā)育成乙圖中的_______(填字母)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我市某校生物興趣小組的同學(xué)做探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件實驗時,選取四個干凈的錐形瓶,編號為甲、乙、丙、丁,分別放入20粒完整有活力的種子,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),一段時間后,你認(rèn)為:

(1)以上裝置中能萌發(fā)的是______。

(2)要驗證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件,需選擇裝置________形成對照。

(3)若要探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇裝置________形成對照。

(4)丁裝置種子不萌發(fā)的原因是________。

(5)若只選擇乙探究種子萌發(fā),你認(rèn)為是否科學(xué),并說明理由________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示。已知D為卵期。下列敘述正確的是( )

A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為D→A→B→C。

B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程,則B為蛹期,C為幼蟲期

C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程,則C對農(nóng)作物的危害最大

D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程,為了提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長C時期

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是某家庭成員一些特征的調(diào)查結(jié)果,請根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問題:

女兒

有無耳垂

有耳垂

有耳垂

無耳垂

舌頭能否卷曲

能卷曲

能卷曲

能卷曲

(1)表格中所涉及的有耳垂與無耳垂,在遺傳學(xué)上稱為___________。

(2)父母為有耳垂,而女兒為無耳垂,此現(xiàn)象稱為_______________,父母的舌頭能卷曲,女兒的舌頭也能卷曲,此現(xiàn)象稱為_____________________。

(3)若決定有耳垂的基因為A,決定無耳垂的基因為a,則母親控制耳垂性狀的基因組成是________________

(4)這對夫婦若再生一個孩子,孩子的耳垂性狀表現(xiàn)可能是___________________,這個孩子是男孩的可能性是___________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】考場上的你,信心滿滿,大腦如陀螺般飛速運轉(zhuǎn),筆尖輕快地寫下答案。這些生命活動需要消耗能量,能量來自細(xì)胞內(nèi)有機物的氧化分解。這個過程是怎樣的呢?

(1)細(xì)胞中的有機物來源于食物,食物中含能量的有機物來源于食物,食物中含能量的有機物有蛋白質(zhì)、脂肪和______。

(2)圖1中[___]_____分泌的消化液中不含消化酶。參與蛋白質(zhì)消化的消化液有______,人體消化的主要場所是______

(3)在圖2中X、Y、Z三條曲線代表食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,圖中C字母代表的器官是______,曲線X、Y、Z分別代表______、____________的消化過程。脂肪最終被消化為______才能夠被吸收。

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