如果生態(tài)系統(tǒng)有4種生物，并構(gòu)成1條食物鏈，在某一段時間分別測得這4種生物（甲、乙、丙、�。┧袡C(jī)物的總量如右圖所示，在一段時間內(nèi)，如果乙的數(shù)量增加，則會引起（　�。�
魔方格
A．甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降
B．甲、丙、丁的數(shù)量均增加
C．甲、丁的數(shù)量下降，丙的數(shù)量增加
D．甲的數(shù)量下降，丙、丁的數(shù)量增加
能量流動的特點(diǎn)：單向流動，逐級遞減．所以如圖所示甲、乙、丙、丁四種生物之間的食物關(guān)系為：丙→甲→乙→丁．當(dāng)乙的數(shù)量增加時，因乙是以甲為食的，所以甲由于天敵增加，數(shù)量就會相應(yīng)減少；由于甲是以丙為食，也就是甲是丙的天敵，丙的天敵數(shù)目減少其數(shù)目就增加；又由于丁是以乙為食，乙的數(shù)量增加，導(dǎo)致丁因食物充足而數(shù)目增加．
故選：D
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?哈爾濱）如圖為一草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請根據(jù)圖回答．
（1）該食物網(wǎng)有
5
5
 條食物鏈，其中最長的一條是
草→鼠→蛇→鷹；
草→鼠→蛇→鷹；
．
（2）如果該食物網(wǎng)被人類排放的某種有毒物質(zhì)污染，則圖中哪種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高？
鷹
鷹

（3）當(dāng)這個生態(tài)系統(tǒng)由于人為的獵殺，狐和鷹的數(shù)量大量減少，則這個生態(tài)系統(tǒng)中的生態(tài)平衡會被
破壞
破壞
．
（4）若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，必不可缺少的成分還有細(xì)菌、真菌和
非生物成分
非生物成分
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2006?泉州模擬）閱讀下面短文，回答相關(guān)問題．
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物．有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）．昆蟲又吃植物的莖和葉．有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥．
（1）右邊是某同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖中還有一條食物鏈未畫出完整，請你補(bǔ)充畫完整
綠色植物→雜食性鳥
綠色植物→雜食性鳥
．補(bǔ)畫完整后該食物網(wǎng)中食物鏈共有
5
5
條．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括營腐生生活的
細(xì)（真）
細(xì)（真）
菌和
真（細(xì)）
真（細(xì)）
菌．
（3）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大發(fā)生，短時期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中
狐
狐
和
鷹
鷹
數(shù)量會隨之增加，而隨著上述兩種生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類的數(shù)量也會隨著
減少
減少
，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣．這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自我調(diào)節(jié)（自動調(diào)節(jié)或調(diào)節(jié)）
自我調(diào)節(jié)（自動調(diào)節(jié)或調(diào)節(jié)）
能力．
（4）如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類，會造成
鼠
鼠
、
昆蟲
昆蟲
大量繁殖，毀壞森林．這說明動物是生態(tài)系統(tǒng)
食物鏈（食物網(wǎng)或營養(yǎng)）
食物鏈（食物網(wǎng)或營養(yǎng)）
結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成成分，在生態(tài)平衡中起著重要的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

小蝗蟲到池塘邊玩耍，遇見鯽魚正在無聊地吐泡泡．鯽魚開腔道：“旱鴨子，你敢把頭沒在水中一個鐘頭嗎？”小蝗蟲滿不在乎地說：“敢！但你敢到岸上呆一個鐘頭嗎？”鯽魚想了想說：“敢！”心里卻想：“等輪到我時，你早已憋死啦．”青蛙跑來作證，于是小蝗蟲將頭深深浸入水中，一個小時后，小蝗蟲安然無恙地抬起頭，鯽魚頓時傻了眼．青蛙催促道：“鯽魚先生請便吧．”鯽魚不得已，跳到岸上，不一會兒便死去了．
（1）鯽魚失敗的原因是：它不知道蝗蟲呼吸時，氣體出入身體的門戶著生在
胸腹
胸腹
部．
（2）岸上空氣中的氧氣含量比水中的溶氧量要高得多，鯽魚為啥還會死？
不能呼吸
不能呼吸
．
（3）如果參與賭博的鯽魚換成青蛙，青蛙會死亡嗎？
不會
不會
．
20世紀(jì)50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾，世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單的也是直接了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法：噴射DDT．蚊子死了，瘧疾也得到了控制．可是沒多久，大范圍的后遺癥出現(xiàn)了．由于DDT同時還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵--小黃蜂，導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌．與此同時DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉，DDT無形中建立了一種食物鏈，對貓造成殺傷力，貓數(shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠大量繁殖起來．在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險面前，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓，英國皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)--“降貓行動”．
（4）從資料中可以看出：蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，可見動物在維持
生態(tài)
生態(tài)
平衡中起重要作用．
（5）壁虎和老鼠這兩種生物中，
老鼠
老鼠
屬于恒溫動物．
（6）通過對以上資料的分析，你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動物？答：
不能
不能
．
（7）20世紀(jì)60年代，美國科普作家蕾奇爾?卡遜女士發(fā)表了一份震驚全美國的報告，并出版了一本名為《
寂靜的春天
寂靜的春天
》的書，喚起了人們的環(huán)境意識，她向美國總統(tǒng)及國民提出警告：DDT等化學(xué)藥品的濫用已經(jīng)引發(fā)了生態(tài)和健康的災(zāi)難，連雀鳥也被毒害，鳥的歌聲也聽不到，春天變得寂靜．

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科目：初中生物 來源： 題型：

你盡管學(xué)了不多的生物學(xué)知識，但一定對它很感興趣．請運(yùn)用你所學(xué)過的生物學(xué)名詞或生物學(xué)原理填空：
（1）荒漠地區(qū)動植物種類稀少，是因為那兒缺少生物生長所需要的
水分
水分
，這也說明了生物與環(huán)境的關(guān)系是
生物能夠適應(yīng)環(huán)境
生物能夠適應(yīng)環(huán)境
．
（2）古詩“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”，描寫了生物能進(jìn)行
生長（發(fā)育）和繁殖
生長（發(fā)育）和繁殖
；諺語“螳螂捕蟬，黃雀在后．”，體現(xiàn)了生物與生物之間的關(guān)系是
捕食關(guān)系
捕食關(guān)系
．
（3）熱帶雨林中的植被大都分層次分布，高大的喬木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物．形成這種層次分布的主要生態(tài)因素是
陽光
陽光
．
（4）神農(nóng)架生長著一種野菊花，它能散發(fā)出陣陣芳香，被植物學(xué)家稱為“神農(nóng)香菊”．而把它移植到其他地方，就會失去香味．這一現(xiàn)象說明了
環(huán)境能夠影響生物
環(huán)境能夠影響生物
．
（5）如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴(yán)重破壞草場植被，造成土地沙化，草場很難恢復(fù)原樣．這一事例說明
生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的（或有一定限度的）
生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的（或有一定限度的）
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

今年3月發(fā)生的“黃浦江死豬”事件，經(jīng)有關(guān)部門調(diào)查發(fā)現(xiàn)是由于浙江等地部分養(yǎng)豬戶隨意丟棄死豬造成的．其實，利用下圖所示的人工生態(tài)系統(tǒng)，可以很好地解決死豬的處理問題，并產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益．它利用鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的害蟲；用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣；豬鴨糞、沼渣肥田．請據(jù)圖回答：
精英家教網(wǎng)
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中有
 
條食物鏈．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)主要是以
 
形式進(jìn)行的．
（3）蘑菇和沼氣池中的甲烷菌均營腐生生活，在該生態(tài)系統(tǒng)中，都屬于生物成分中的
 
，它們在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是甲烷菌
 
．
（4）如果在該生態(tài)系統(tǒng)中使用了某種農(nóng)藥來消滅稻田里的害蟲，經(jīng)過一段時間后，該種農(nóng)藥在
 
體內(nèi)富集最多．

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同步練習(xí)冊答案